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關鍵詞：棉纖維；短纖維率；長度測量；包埋；橫向切割；圖像處理

Abstract: In order to explore the new technology of measuring Cotton Fiber Length, we took the enlarged cross-section images of the cotton fiber samples which fixed by embedding technology and the samples were cut through by 10μm-horizontal progressively. When cutting through was repeated, the CCD image acquisition system would shoot the cross-section and input the computer. Three-dimensional image space of a single cotton fiber was reconstituted by data processing through image software. And the real straightened length of each cotton fiber was obtained by calculating. The new technology of measuring Cotton Fiber Length can be proved to be an innovation which can calculate the length distribution of all cotton fiber samples in detail in China.It can be widely used in Textile Industry.

Keywords : Cotton Fiber ; Short Fiber Content; Length Measurement; Embedding ; Across Cutting; Image Processing

棉花流通體制改革以及檢驗體制改革實施以來，棉花生產(chǎn)、加工、檢驗、流通等環(huán)節(jié)存在的一個個技術難題相繼被攻克，紡織行業(yè)也得到了空前發(fā)展。在紡紗過程中，異纖和短絨含量是兩個重要的指標，影響著紗線的質(zhì)量和制造成本，一直受到高度重視。那么，如何準確掌握棉短絨的含量和分布狀況，并合理地控制，是當前研究的重要課題。棉纖維長短一定程度上決定了企業(yè)的經(jīng)濟效益，長期以來，人們一直高度關注卻又缺乏理想的檢測手段，傳統(tǒng)的檢測方法中，存在著測試結果誤差大、不穩(wěn)定、檢測速度慢等缺點，已不能適應現(xiàn)代精細化管理的要求。因此，探討創(chuàng)新性測量理論，開發(fā)創(chuàng)新性測量技術，攻克新的技術難題，很有必要也很重要。本文就從新的棉纖維長度測量理論與測量技術進行探討。

1國內(nèi)現(xiàn)有棉纖維長度測量方法及技術優(yōu)劣分析

1.1棉纖維長度定義

由于棉纖維在自然狀態(tài)下具有彎曲或者卷曲的特性，因此棉纖維長度的定義有幾種，在自然狀態(tài)下，棉纖維的投影長度為自然長度。纖維在充分伸直狀態(tài)下的長度，稱為伸直長度，也即一般所指的纖維長度。但由于每根纖維測量的難度，又引入纖維束的測量，并依據(jù)分布原理定義了纖維的主體長度代替整個纖維束的長度，類似的平均長度、上半部平均長度、長度整齊度等指標就產(chǎn)生了。本文研究的測量長度是指單根棉纖維伸直長度的測量。

1.2長度指標的重要性

長度是棉花纖維品質(zhì)的一項重要指標，是考核棉花品種優(yōu)劣的主要內(nèi)容，也是確定棉花價格的主要依據(jù)。在紡織工業(yè)中，影響成紗質(zhì)量的指標主要有纖維長度、強度、細度等。纖維長度指標在紡織工業(yè)中具有舉足輕重的地位，一般來講，長度越長、短纖維率越低、長度整齊度越好，棉花的可紡性就越高，落棉率就越低，也越有利于紡紗，長度一致性好的棉花的經(jīng)濟價值就越高。正是由于棉花長度指標的重要性，一直以來人們就想探尋出棉花長度的真實值，從棉花交易有記錄開始，人們就一直將長度作為一個重要指標來界定棉花的價值，在現(xiàn)行棉花標準中，長度依然是棉花重要的品質(zhì)指標之一。

1.3長度指標的檢測困境

檢驗棉纖維長度的方法有逐根測試法、分組測試法和不分組測試法。按照檢測手段分為感官檢驗方法（手扯尺量法）和儀器檢驗法兩大類。逐根測量法是最基本也是最繁瑣的方法，一般依靠人工逐根測量，正是因為繁瑣，因此僅作為教學研究用。國際標準（ISO）把逐根測試法（樣本量500根）這一基礎方法作為參照方法，但測試為手工操作，繁瑣費時，且在纖維拉直時會帶來一些誤差。

把隨機取樣的一束棉纖維從長到短排列起來，可以得到長度分布“拜氏圖”，“拜氏圖”對于研究棉纖維長度具有很高的指導意義，但由于紡織用纖維很細，1g棉纖維約有22萬根，用常規(guī)的方法完成排列幾乎是不可能的，所以“拜氏圖”一般只作為理論分析用。

多年來，人們積極尋求探索測量棉纖維長度指標的方法。但局限于技術的限制，棉纖維長度測試方法的研究多囿于“統(tǒng)計學”思路，現(xiàn)有的檢測方法與測量技術，只是局限于對一束棉纖維長度的測量，單根棉纖維的長度只是理論的實驗室數(shù)據(jù)，無法應用到貿(mào)易與商業(yè)環(huán)節(jié)。

1.4現(xiàn)有檢測儀器的發(fā)展及其局限性

機械式棉纖維長度檢驗儀器的典型代表，也是目前公認的測量比較準確的長度儀器，即Y111型羅拉長度分析儀法（GB/T 6098.1）和Y121梳片式長度儀法（GB/T 13779）。前者測量費工費時，而且測量出的長度數(shù)據(jù)是一組以2mm為級距分布的修正數(shù)據(jù)，最終計算得出的長度是主體長度；后者測量較快，但準確度不高，易受操作人員手法、熟練程度的影響。

隨著光電技術的發(fā)展，又出現(xiàn)了照影儀，代表儀器為上世紀70年代美國思彬萊公司生產(chǎn)的530照影儀，其原理是利用光電技術掃描纖維束獲得照影儀曲線，對曲線分析獲得長度數(shù)據(jù)。另外，我國自主研制了Y146光電長度儀法（/T6089.2）。該測試方法優(yōu)點是操作簡便，儀器價格低廉，缺點是測試指標少，重復性、再現(xiàn)性較差，測試得到的光電長度值再與Y111主體長度比較并力求靠近。由于近年來我國標準長度采用照影儀曲線的上半部平均長度，與Y111主體長度有差異，因此基本被淘汰。

2國外長度測量技術的發(fā)展現(xiàn)狀

國外棉短絨測試常用到AFIS和HVI兩種儀器，這兩種儀器的短絨界定長度都是12.7mm(即0.5英寸)，AFIS測試儀主要是測試半制品（前期需要對棉樣初加工）棉結、短絨和雜質(zhì)，用來控制半制品質(zhì)量。而HVI則是測試棉纖維長度、細度、強力、短絨指數(shù)、反射率與黃色深度、長度整齊度等棉纖維的性能。AFIS測試是單纖維短絨值，是依據(jù)纖維長度照影儀曲線理論測得的長度， AFIS通過稱重法和數(shù)纖維根數(shù)兩種方法計算原料中短絨含量，它的值分別被定義為sfc(w)和sfc(n)，兩種辦法測量的結果相差幾倍。HVI則測試束纖維的短絨值，它的值被定義為sfi，HVI的sfi值同AFIS的重量級sfc(w)值相接近。由于它的相對準確度要低，特別是纖維握持長度的誤差，實際測量結果均為參考值[1]。

美國USTER公司生產(chǎn)的棉纖維大容量測試系統(tǒng)HVI900、HVI1000系列，其長度測試原理的核心是照影儀曲線。印度近年開發(fā)的棉纖維長度測試儀器aQural，測試原理是將試樣鋪放在梳針排上，采用末端對齊方式，通過各段電壓值的對比，確定各長度纖維的百分比含量[2]。

上述的纖維長度檢驗方法，各有優(yōu)缺點，但都是考察纖維束，間接獲得長度數(shù)據(jù)，并沒有真正把握纖維試樣的具體情況。

3棉纖維長度測量技術的突破

能否儀器化實現(xiàn)單根棉纖維的長度測量呢？因為缺乏檢測手段，國家棉花標準GB 1103―2007中，缺乏有關短纖維率指標的檢測依據(jù)。因此開發(fā)短纖維率快速檢測儀器，滿足紡織企業(yè)對短纖維指標的需要，已成當務之急。

3.1國外研發(fā)動向

目前世界上可用于單纖維測試的只有USTER公司生產(chǎn)的AFIS(Advanced Fiber Information System)，AFIS測試的試樣量大，速度快。但由于其刺輥分梳棉條時的高速旋轉(zhuǎn)對棉纖維的損傷作用很大，棉纖維受力而斷裂的概率增加，而且在試樣準備過程中也會丟失大量短纖維，按照其測試原理，棉樣中的棉結和雜質(zhì)也會被測為短纖維，雖然這些都會被近似修正，但還是不能真實反映棉纖維長度狀況。并且AFIS價格昂貴，每臺約需人民幣140萬元，無法做到大面積推廣應用。

3.2國內(nèi)應用現(xiàn)狀

現(xiàn)在普遍推行的檢驗情況又如何呢？從2003年開始，我國全面推行棉花檢驗體制改革，對棉花加工企業(yè)進行升級改造，使用400型打包機，棉包采用227kg的大型包，由纖檢部門在加工環(huán)節(jié)逐包進行HVI檢驗，分別提供檢驗數(shù)據(jù)，以實現(xiàn)對棉花資源的有效利用。當前，借助承檢實驗室使用的大容量快速測定儀HVI，公證檢驗可以提供的檢驗數(shù)據(jù)有：品級、上半部平均長度、平均長度、長度整齊度指數(shù)、斷裂比強度、斷裂伸長率、反射率Rd、黃色深度+b、馬克隆值、含雜率等。在紡紗過程中，棉結和短纖維含量是兩個重要指標，它影響著紗線的質(zhì)量和生產(chǎn)成本，一直受到高度重視，但HVI尚不能提供這兩個參數(shù)準確的檢驗數(shù)據(jù)。

3.3前沿新技術應用于棉花行業(yè)的新曙光

隨著科技的進步與應用，尖端科學在醫(yī)學和軍事領域應用最廣泛。我們借助目前醫(yī)學解剖與圖像應用的尖端科學技術，利用計算機圖像采集、處理技術的高速發(fā)展，為我們解決棉纖維單根長度測量提供了可能性。北京中棉機械成套設備有限公司科研人員提出了一種站在科技前沿的科學構想，并開始研究開發(fā)棉纖維長度自動測試系統(tǒng)，現(xiàn)在已經(jīng)到了研發(fā)的關鍵時期。

這一構想的基本原理是：將棉纖維試樣用包埋技術進行介質(zhì)固定，然后進行橫向連續(xù)10μm漸進切割，每切割一次用CCD圖像采集系統(tǒng)攝取橫切面放大圖像，并輸入計算機。通過圖像軟件技術對數(shù)據(jù)進行處理，實現(xiàn)單根棉纖維空間立體再造。然后依據(jù)空間立體圖像，通過計算而得到每根纖維的長度，再統(tǒng)計計算可得到棉纖維的詳細長度分布狀況。

該系統(tǒng)的創(chuàng)新點是應用了現(xiàn)代的圖像采集技術和圖像數(shù)據(jù)處理技術。測試的纖維是逐根纖維的長度信息，明顯區(qū)別于過去的統(tǒng)計學測試方法。測試的結果更加準確、真實。由于棉纖維結直徑一般在600μm左右，籽屑結在1000μm左右，最大時可達1400μm。橫切面的圖像可以識別棉結并準確計數(shù)，以確定其含量和大小。

該系統(tǒng)能夠完成包括棉纖維在內(nèi)的多種纖維的長度自動逐根測試，并做相應的數(shù)理統(tǒng)計，從而準確把握試樣的長度分布狀況，以實現(xiàn)從來沒有人實現(xiàn)過的棉纖維逐根排列“拜氏圖”。有了這些基礎數(shù)據(jù)，棉纖維的長度指標包括主體長度、平均長度、上半部平均長度、短纖維率、整齊度自然可以通過分析獲得。這一技術還可以準確獲得試樣的棉結數(shù)量，并且在該系統(tǒng)增加相應模塊測試棉纖維細度和成熟度。

這一創(chuàng)新技術的突破與應用，可以精確測量逐根棉花纖維的長度信息。在棉花加工行業(yè)、棉花紡織行業(yè)、棉花育種行業(yè)、棉花研究科研院所、專業(yè)纖檢機構、絮用纖維檢驗等行業(yè)有著廣闊的應用前景。同時由于測試原理的相關性，該技術與儀器也可以測量其他生態(tài)纖維類的長度。

4新研發(fā)系統(tǒng)的創(chuàng)新性特點

4.1準確性高

針對纖維處理，每次處理的纖維量大，并保證每一根都通過單一的完整檢測處理，所以在取樣的時候，宏觀上可以隨機取樣，微觀上不影響纖維的單一檢測，克服了現(xiàn)有的儀器必須精選樣本，基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析不精確性的缺陷。世界范圍內(nèi)，美國正在組織著手研發(fā)新一代棉纖維檢測技術，其核心內(nèi)容也是利用現(xiàn)在電腦圖像技術，我們的研究項目與其有相似之處。該方案提供的數(shù)據(jù)比傳統(tǒng)的統(tǒng)計學意義的檢測數(shù)據(jù)更準確、更直接。

4.2檢測速度快

現(xiàn)代高速度的計算機技術支持大大縮短了不同樣本來源的檢驗等待時間，在取得大樣本纖維數(shù)據(jù)的同時還可處理單根纖維的數(shù)據(jù)，這個功能特別適應工廠、實驗室、海關等需要多批次、高精度、高速度大樣本量處理的單位。

4.3可拓展空間大

該系統(tǒng)在功能模塊中添加直徑等測量項目可檢測纖維成熟度、細度等重要指標，還可以拓展到檢測羊毛、羊絨、蠶絲、麻等多種纖維的指標，應用空間與范圍很大。

參考文獻：

[1]劉從九，徐守東.棉花檢驗學[M].合肥：安徽大學出版社，2008.

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關鍵詞：土木工程施工技術；重要性；創(chuàng)新；發(fā)展趨勢

中圖分類號：TU74 文獻標識碼： A

一、土木工程施工技術研究背景

在土木工程不斷發(fā)展至今，已經(jīng)取得了不小的成效，但在當前的工程建造過程中，由于各種因素的影響使得工程整體結構損傷，甚至造成性能降低的情況。例如，某地區(qū)的13層樓商品房，發(fā)生整體傾覆事故，造成人員傷亡和嚴重的經(jīng)濟損失。事后有關專家對事故造成的原因進行整體分析，發(fā)現(xiàn)造成這棟13層建筑樓梯傾覆的原因是樓梯南側基坑開挖使樓梯兩側形成壓力差產(chǎn)土體水平位移，超出原有樁基的抗側能力，從而導致事故的產(chǎn)生。由此可見，工程工程中每一個細節(jié)的疏忽都可能導致工程項目的整體質(zhì)量，也顯示出土木工程施工技術的重要性。

二、傳統(tǒng)的施工技術

（一）地基基礎施工

在進行地基基礎施工時，需要有嚴格的界定與標準，因此，在對地基進行處理時，通過對其強韌性和穩(wěn)定性的不斷增加，使其使用強度得到提高，能夠保證在任何情況下都能夠?qū)⒔ㄖ锍惺茏?，避免出現(xiàn)施工質(zhì)量問題，例如裂縫。在對地基進行檢查測試的過程中，可以通過沉降觀測法對其進行合理的檢測。一般比較常用的地基處理方法有：強夯法、砂石樁法、高壓噴射漿法等。

（二）混凝土結構施工

從嚴格的意義方面來說，混凝土結構可以分為好多種，在不同的劃分中，它的結構的施工是有所差異的，比如，按照澆制的特點，可以分為預制和現(xiàn)澆兩種方式，預制混凝土的特點是性能好、成本低，所以被廣泛應用于建筑行業(yè)中；而現(xiàn)澆混凝土屬于早期的一種施工作業(yè)方式，主要是通過在現(xiàn)場采用支模的方式來進行澆筑，能夠在現(xiàn)場對結構尺寸進行測量，使其能夠更好的在建筑施工的過程中發(fā)揮作用。

（三）鋼結構施工

鋼結構在土木工程建設中的應用也越來越廣泛，其主要的工作是安裝構件。在進行鋼結構的施工安裝之前，需要做好一系列的準備工作，主要有場地的清理、構件運輸、裝備檢查、道路修筑等。鋼構件的運輸順序要按照施工的先后順來進行，將構件運到施工現(xiàn)場之后，將其存放在起吊的位置，并且需要有木枕來墊底，避免其損壞。在吊裝前應該將構件的標號、位置進行核準，將表面進行清除，保持摩擦面的清潔干燥。此外，相對于其他結構的施工，鋼結構工程有其自身的特殊性，可能會在施工的過程中用到乙炔、氧氣等焊接工具，所以要做好防火措施。并且施工人員在進行高空作業(yè)時，要注意做好安全措施，仔細檢查安全帶是否佩戴正確，以及掛繩和掛鉤是否牢固，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時進行處理，避免發(fā)生不安全事故。

三、土木工程施工技術具體應用中的常見問題分析

現(xiàn)代社會經(jīng)濟的高速發(fā)展促使社會各領域加大了對土木工程產(chǎn)品的需求，土木工程項目在數(shù)量與規(guī)模上有了很大提升，施工單位為了滿足時展對其提出的新要求，開始將一大批國內(nèi)外先進的施工技術、施工工藝以及機械設備應用其中，但是很多施工技術在具體應用中容易受到企業(yè)內(nèi)、外環(huán)境因素的影響，導致其出現(xiàn)了諸多常見問題，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）屋面防滲漏技術存在的問題

屋面防滲漏技術的具體應用成效會對土木工程產(chǎn)品質(zhì)量、舒適度產(chǎn)生極大影響，但是該施工技術在具體應用中由于受到施工人員技術水平影響，導致屋面防滲漏工程施工中存在不同程度質(zhì)量缺陷。再者，屋面防滲漏技術應用中存在一些違規(guī)操作、偷工漏工等問題，導致部分建筑產(chǎn)品在使用階段開始出現(xiàn)漏水、滲水等一系列不良問題，這不僅會對居民的日常生活、居住舒適度產(chǎn)生極大影響，同時也會降低建筑產(chǎn)品的使用壽命。

（二）混凝土施工技術存在的問題

混凝土施工技術應用是土木工程施工中的一個重點內(nèi)容，該技術應用質(zhì)量會對土木工程產(chǎn)品的整體質(zhì)量產(chǎn)生極大影響，所以當前施工單位都已經(jīng)針對混凝土施工技術，制訂了一系列科學、合理的混凝土工程施工質(zhì)量控制體系，但是由于各單位的自身素質(zhì)水平會對其產(chǎn)生極大影響，導致其在養(yǎng)護工序和質(zhì)量方面依舊存在較多問題。其主要體現(xiàn)在混凝土工程養(yǎng)護時間不合理，養(yǎng)護期間沒有按照相關操作規(guī)范來對其進行澆水等問題，再者，混凝土施工技術應用中存在不同程度的質(zhì)量問題，諸如蜂窩、麻面等質(zhì)量通病是現(xiàn)代混凝土工程中的常見問題。

（三）樁基技術存在的問題

樁基工程是土木工程具體實施階段最為關鍵的一個環(huán)節(jié)，樁基工程施工質(zhì)量會對土木工程產(chǎn)品的安全性、穩(wěn)定性以及使用壽命產(chǎn)生極大影響，因此，關于樁基工程施工技術的控制也是工程質(zhì)量管理中的核心內(nèi)容。樁基技術應用中需要基于建筑物的承載力和沉降度進行設計，沉降技術應用中涉及到抗壓力豎向與橫向的壓力計算，然后通過運算出復合受力和水平荷載來對樁基工程進行專項設計。但是在實際操作中，一些設計單位往往會忽略樁基工程的設計，或在設計中沒有遵循相關規(guī)范要求，導致樁基工程在施工階段便存在不同程度的質(zhì)量缺陷，進而會對土木工程最終產(chǎn)品的整體安全性產(chǎn)生極大的影響。

（四）施工技術驗收標準的缺失

現(xiàn)階段土木工程施工技術應用方面尚未就施工技術驗收形成一個統(tǒng)一標準，導致施工單位難以及時發(fā)現(xiàn)施工技術應用中存在的一些弊端與質(zhì)量通病，無法有針對性的制定出合理措施來解決施工技術常見問題，這也是限制土木工程領域施工技術水平穩(wěn)定提高的主要原因。本文認為現(xiàn)代土木工程行業(yè)嚴重匱乏施工技術控制觀念，雖然大部分建筑單位都根據(jù)自身實際需求建立了水平不一的施工技術標準體系，但是參差不齊的施工技術標準無法對該領域施工技術應用進行有效規(guī)范，進而導致當前土木工程市場中的產(chǎn)品存在質(zhì)量差異較大等不良問題。

四、土木工程施工技術的創(chuàng)新

（一）對于深基坑的支撐技術的創(chuàng)新

在對深基坑進行施工時，其創(chuàng)新主要表現(xiàn)在：首先是考慮樁、樁―錨的支擋技術。一般在進行土木工程的施工過程中，如果深基坑的開挖深度較深，但是基坑周圍的土質(zhì)又相對較差時，就適宜采用灌注樁―――預應力錨桿體系。這種體系的應用范圍比較廣泛，適用于地下水位上下的各種土層，但是它的弱點就是施工效率與施工效果往往不能盡如人意。其次是，要實現(xiàn)支擋結構與承重結構的一體化。在進行工程項目的施工時，經(jīng)常會用到一些臨時的支擋的樁，如果可以將永久性柱以及連續(xù)墻、地下室的墻體一體化，就既能節(jié)約資源，又能加快施工進度；此外，另一種新型的施工技術―――旋挖也在灌注樁的施工中得到了良好的應用，旋挖能夠在一定程度上有效的保證成孔的質(zhì)量，降低一些不確定因素對施工造成的影響。

（二）新型預應力技術的創(chuàng)新

在預應力的施工技術中，具有創(chuàng)新特色的技術是體外預應力的發(fā)展，并且在施工技術中越來越成為大家關注的一個熱點。體外預應力當前的應用范圍主要是在特種建筑結構和預應力混凝土橋梁等工程中的應用，在一些跨度大的工程中也會用到。

這種技術當前主要有兩種應用體系，即有粘結的體外預應力和無粘結的體外預應力。有粘結的體外預應力體系，其優(yōu)點是由預應力帶來的摩擦損失較小；無粘結預應力體系的優(yōu)點是能夠?qū)崿F(xiàn)單根張拉工藝，操作起來相對比較方柏霓，其造成的摩擦損失更小。總的來說，體外預應力技術與傳統(tǒng)的預應力技術相比，具有非常大的應用價值，為土木工程的經(jīng)濟利益提升具有非常重要的作用。

五、施工技術發(fā)展趨勢的探討

（一）在科技方面的發(fā)展趨勢

為了與當前的經(jīng)濟發(fā)展形勢相適應，實現(xiàn)是施工企業(yè)的利益最大化，就要從土木工程施工技術的造價方面來進行改善，同時，造價參數(shù)也成為所有工程技術在發(fā)展過程中必須要考慮到的重要參數(shù)。面對這種形勢，就需要利用高科技技術來實現(xiàn)這一目標，通過降低土木工程施工中的各種費用，包括人工費、機械費等問題，從而實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟利益的最大化。同時，這種利益的實現(xiàn)又能夠促進施工的智能化、機械化、自動化。運用這種方式，推動土木工程施工技術實現(xiàn)逐步的發(fā)展，從多方面進行滲透，并不斷地提高和完善。

（二）在自動化方面也有很大的發(fā)展

當前自動化技術已經(jīng)被廣泛的應用于各個行業(yè)中，同樣的，對于建筑行業(yè)而言，自動化也是促進其發(fā)展的重要動力。要使得土木工程的施工技術得到發(fā)展與創(chuàng)新，就需要對傳統(tǒng)的建筑技術進行改造，從而實現(xiàn)工程的建設與發(fā)展。建筑施工技術自動化是依據(jù)工業(yè)化和標準化的技術來進行相應的改造，它通過一定的方式將互換性與流水性與施工技術相

結合，提高施工的效率。通過這種改造，能夠?qū)崿F(xiàn)建筑構件通過工業(yè)生產(chǎn)來完成，也為今后的施工技術的發(fā)展帶來了希望。

（三）生態(tài)化的趨勢

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，建筑行業(yè)在生態(tài)方面的關注也越來越多，在實際的施工過程中不僅注重經(jīng)濟效益，也注重到了生態(tài)效益，通過運用生態(tài)化的施工技術，建造出具有生態(tài)效應的工程，不僅提高了人們的生活質(zhì)量，也為保護環(huán)境做出了積極的貢獻。建筑行業(yè)作為一個大的行業(yè)，其節(jié)能環(huán)保理念的實行對于引導其他行業(yè)也具有非常重要的意義。社會生態(tài)化是每一個人都需要的，因此，在施工的過程中一定要以此為發(fā)展目標，特別是對于土木工程的施工技術來說，必不可少。在將來的土木工程發(fā)展中，保護環(huán)境與節(jié)約資源是一個重要的發(fā)展方向，因此，就需要創(chuàng)新建筑所需的材料、設備等，運用綠色的施工技術，盡量減少資源的浪費，避免環(huán)境的污染。在選擇建筑材料與技術設備時，要盡可能的選用能量消耗低、污染小的材料，真正的實現(xiàn)施工技術的生態(tài)化。

結束語：

對于土木工程而言，其綜合性較強，其創(chuàng)新難度相對較大，同時，它的創(chuàng)新空間亦是非常大的，而施工技術作為土木工程的重要支撐，它的創(chuàng)新對于整個土木工程來說具有非常重要的意義。因此，就需要施工人員在實踐過程中不斷總結經(jīng)驗，立足實際，研究出新工藝、新技術，從而提高施工效率。此外，要借鑒其他國家的優(yōu)秀成果，吸收、引進先進的施工技術，使我國的施工技術不斷得到改進與完善，促進我國土木工程的發(fā)展。

參考文獻：

[1]李慶凱.土木工程施工技術的重要性與創(chuàng)新分析[J].中國建材科技，2014，S1：175-176.

[2]張俊峰.淺談基于創(chuàng)新原則的土木工程施工技術[J].江西建材，2015，03：55.

[3]于彪祖.土木工程施工技術的重要性與創(chuàng)新分析[J].江西建材，2014，09：75.

[4]翁釗.土木工程施工技術的創(chuàng)新及發(fā)展探討[J].門窗，2013，04：109.

篇3

關鍵詞：新形勢；農(nóng)機技術；推廣創(chuàng)新

中圖分類號：S311 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20161033047

1 農(nóng)機技術的概述

農(nóng)機指在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，機械設備的綜合；農(nóng)機技術指在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，應用機械設備的技術手段。例如：針對不同類型土地，應用不同類型拖拉機等。現(xiàn)階段，農(nóng)機技術不斷發(fā)展，農(nóng)機設備已應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整體過程，以此，農(nóng)機設備主要包括：拖拉機；平整土地機械；耕地設備；插秧設備；播種設備；脫粒設備；抽水設備；收割設備，例如聯(lián)合收割機；卷簾及保溫設備。

結合相關資料發(fā)現(xiàn)，我國農(nóng)機行業(yè)處于市場化發(fā)展程度較高的階段。行業(yè)現(xiàn)存農(nóng)機生產(chǎn)及經(jīng)營企業(yè)較多，但市場集中度不足，市場競爭存在不合理的情況，造成現(xiàn)階段我國農(nóng)機市場競爭慘烈。同時，我國陸續(xù)出臺的農(nóng)業(yè)相關扶持政策，隨著農(nóng)機購置補貼逐年增加，進一步加劇市場分化，加速農(nóng)機產(chǎn)業(yè)變革。

2 在新形勢下農(nóng)機技術創(chuàng)新推廣的措施

2.1 加大農(nóng)機技術的推廣宣傳

作為在新形勢下農(nóng)機技術創(chuàng)新推廣的重要手段，以此，要求相關工作人員，為提升農(nóng)機技術推廣的效率，必須加大農(nóng)機技術的推廣力度。

值得注意的是，村與村之間可建立農(nóng)機技術互通平臺，要求村干部之間進行定期溝通，組織村民間進行短期農(nóng)機技術培訓。

2.2 構建新型農(nóng)機技術推廣體系

作為在新形勢下農(nóng)機技術創(chuàng)新推廣的技術保障，以此，要求相關工作人員，為提升農(nóng)機技術推廣的效率，必須積極構建新型農(nóng)機技術推廣體系。具體措施為：建立具有地方特色的農(nóng)機技術推廣機構；指要求地方政府，應積極建立具有地方特色的專業(yè)農(nóng)機技術推廣機構，為保障機構正常運轉(zhuǎn)，應提供一定經(jīng)濟及正常支持；加大引進農(nóng)機技術推廣的專業(yè)型人才，確保農(nóng)機技術推廣人員的待遇；指要求地方政府，應加大引進農(nóng)機技術推廣的專業(yè)型人才，以滿足短期缺口，確?，F(xiàn)有工作人員的待遇水平，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；進一步改進農(nóng)機技術推廣的網(wǎng)絡；指要求相關工作人員，結合實際推廣過程，解決農(nóng)機技術推廣的現(xiàn)存問題，完善技術推廣網(wǎng)絡，從而帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。結合相關資料發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)機技術推廣過程中，農(nóng)機技術不僅為廣大農(nóng)民提供信息服務，以保證農(nóng)機設備處于正常運轉(zhuǎn)狀態(tài)，還為地方政府及相關部門提供當年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體數(shù)據(jù)，有利于地方政府完善相關檔案記錄[3]。

2.3 強化建設農(nóng)機技術的推廣隊伍

作為在新形勢下農(nóng)機技術創(chuàng)新推廣的依托手段，以此，要求相關工作人員，為提升農(nóng)機技術推廣的效率，必須強化建設具有地方特色的農(nóng)機技術推廣隊伍。具體措施：強化工作人員的整體素質(zhì)；要求地方政府，讓廣大基層技術推廣人員完成系統(tǒng)性學習后，統(tǒng)一考核，考核通過后，再予以上崗機會；建立工作人員的責任感，樹立起強烈的道德感與使命感，要求基層技術推廣人員應愛崗負責；要求相關農(nóng)機技術推廣機構，創(chuàng)造良好工作環(huán)境，從而激發(fā)其工作積極性。

3 結語

通過本文的探究，認識到尚且存在諸多因素影響著在新形勢下農(nóng)機技術的創(chuàng)新推廣。因此，有必要加大農(nóng)機技術的推廣宣傳、構建新型農(nóng)機技術推廣體系及強化建設農(nóng)機技術的推廣隊伍等。相信從以上方面加以完善，在新形勢下農(nóng)機技術的創(chuàng)新推廣將能夠得到推進，進一步為推進我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提升奠定夯實的基礎。

參考文獻

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[2]孫國軍.淺談新形勢下農(nóng)機推廣工作的新思路[J].河北農(nóng)機，2015（9）：20-21.

篇4

關鍵詞：藝術；繼承性；創(chuàng)新性

中圖分類號：J文獻標識碼： A 文章編號：

當一個民族的藝術沒有創(chuàng)新力的時候，那就說明這個民族的代表他的民族精神內(nèi)涵的文化體系在消失殆盡，所謂藝術的繼承，當然要挑好的方面去選擇，去其糟粕，取其精華。在繼承的同時，如果不進行創(chuàng)新，必定會隨著時代的進步而被淘汰，這就需要我們?nèi)ゲ粩嗟膭?chuàng)新，以適應時代的發(fā)展。我們中國的藝術活動者，要從自身做起，在吸收借鑒外來的優(yōu)秀的藝術文化的同時，還要保持一個冷靜和相對獨立的思考，將本民族的優(yōu)秀的藝術精髓傳承和發(fā)揚創(chuàng)新。這才是作為一個中國藝術活動者應該做的。

在藝術發(fā)展的諸多因素中，其本身的特性也決定了他本身含有一種可繼承的特點。我們以實際的例子來加以闡述，例如我們現(xiàn)在用的工具中，有很多就是一直傳承下來的，如木匠的祖師爺魯班，他是春秋戰(zhàn)國時期的一位大發(fā)明家，其發(fā)明的石碾，鉆子，鑿子，墨斗，鋸，等工具，一直被今天的工匠所延用。其實，魯班本身就是一位具有高超手藝的藝術大師，他在那個時代所發(fā)明的每一件工具，都堪稱是工藝美術史上的藝術品，同樣，他發(fā)明的每一件工具，都是符合以人為本的設計思想，也就是怎么樣去尋求一種省時，省力的方法，而作為現(xiàn)代的工匠仍然還用著這些在木匠活中必不可少的工具的時候，這就是一種傳承，既是一種在技術的傳承，同樣也是在藝術上的傳承。我們現(xiàn)在木工，建筑師在進行創(chuàng)作的時候所用到的很多現(xiàn)代化的機械裝置，如電鉆，電刨，電鋸，尺規(guī)，等等，都是在魯班師傅的發(fā)明的基礎上發(fā)展而來的，這就是一種創(chuàng)新，技術和藝術方面的共同的創(chuàng)新。在繪畫方面，寫實油畫的經(jīng)久不衰更說明了藝術是具有繼承性的，在中世紀直至文藝復興時期，歐洲的一些畫家所用的繪畫技法一直都是坦培拉畫法，這種繪畫方法在技術上提供了先行性，直至今日有很多著名的油畫大師進行創(chuàng)作時依然在運用這種畫法。我曾經(jīng)研究過一段古典寫實油畫的畫法，通常在進行創(chuàng)作的時候，為了表現(xiàn)出古典油畫那種色彩明麗，對比鮮明的風格，要使用媒介劑，所以我就按坦培拉技法用生雞蛋的蛋黃和蛋液去調(diào)合成為媒介劑去加透明色層層罩染，畫出那種古典寫實油畫的風格。這種技法上的傳承，是表現(xiàn)一種優(yōu)秀的藝術的前提，當然，寫實性油畫能傳承到現(xiàn)在，說明其具有獨特的藝術魅力的必然性，所以會被人們喜歡，所以才會有人去繼承他。當今的油畫家們在進行創(chuàng)作的時候，除了在創(chuàng)作寫實性油畫的時候去按照古典油畫的技法進行創(chuàng)作，還對寫實油畫進行了創(chuàng)新和發(fā)展，例如中國的寫實畫派中的楊飛云，郭潤文，忻東旺等人，在表現(xiàn)寫實油畫的基礎上革新了技法，把同樣表現(xiàn)寫實的古典油畫技法用顏色表現(xiàn)出來從而減少了很多前期的準備工作，這其實就是對油畫藝術的一種創(chuàng)新。同樣，畢加索，達利等著名畫家，在寫實油畫的繼承的前提下，將其抽象化，更表現(xiàn)出了畫家內(nèi)心世界所要表達的情感，這也是一種創(chuàng)新。當然，創(chuàng)新的前提肯定是有對前輩們的優(yōu)秀的藝術的繼承，沒有現(xiàn)實的，哪來抽象的。

在當今社會的文化共融的背景下，進行藝術的繼承和創(chuàng)新這是一種必然的要求。如果一種優(yōu)秀的藝術沒有被人們繼承下去，那他的最終結果就是消亡，如果一種在某一特定時代很優(yōu)秀的藝術，一直沒有創(chuàng)新，隨著時代的進步，很多可以替代他甚至超過他的藝術出現(xiàn)，同樣會使之消亡。例如，中國的很多民間藝術，面臨著即將消亡的危險，有很多已經(jīng)消失而不復存在了，你不能說她不適應社會的存在或者不是好的藝術，只是缺少了傳承，很多民間藝術的不外傳的傳統(tǒng)觀念也再制約著其生存和發(fā)展。比如像相聲這門大眾喜聞樂見的藝術表演形式，在很長一段時間里，基本上都屬于沒落的階段，這是為什么，是因為在如侯寶林，馬三立等大師去世以后，相聲界就再也沒有出現(xiàn)過一個可以讓老百姓能夠真正喜愛的相聲演員，在如此長的一段時間，傳統(tǒng)相聲到了頻臨失傳的地步，直至德云社的出現(xiàn)，才使得老百姓又重新愛上這門最具有中國特色的說唱藝術形式，為什么德云社能將相聲藝術救回來，我總結了兩點：一是他真正繼承了傳統(tǒng)相聲的精髓，二他對傳統(tǒng)相聲進行了創(chuàng)新。

通過以上兩點闡述，可以充分說明，一種藝術，沒有繼承和創(chuàng)新，就不會有生存的空間。作為一個中國的藝術工作者，我們有責任，更有義務將本民族的傳統(tǒng)的藝術去繼承好，同時更要發(fā)展，創(chuàng)新。我要在三個層面上進行分析，即在哲學上，精神上和審美上進行論述。在哲學層面上，作為一名中國的藝術工作者，我們需要對中國的哲學思想進行充分的研究，來將自己的藝術品上升到一個哲學的高度，讓國外的同行感受到中國的魅力。在精神層面上，我們中國的藝術工作者要將中國古代傳統(tǒng)的藝術文化中蘊含的精神素質(zhì)加以學習和繼承，例如在秦代，青銅兵器已經(jīng)達到了很高的統(tǒng)一性，各地出土的秦代青銅兵器在尺寸上驚人的一致，相比而言，我們當今的設計師和制作工人在對待工作時態(tài)度要粗心的多，先輩們這種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L更值得我們現(xiàn)代的設計師和工作人員認真研究，感悟，繼承和發(fā)展。

在審美層面上，中國設計界在學習西方先進設計思想和理念的同時，也在逐步認同西方設計中的審美標準，并逐步按照西方審美標準去評價一個藝術品或者設計作品的好壞，假如我們藝術品或者設計作品中用傳統(tǒng)元素去表現(xiàn)，按照西方的審美觀點去組織和安排，那必然會導致一種對傳統(tǒng)文化的曲解，從而導致產(chǎn)生四不像的后果。所以我們一定要用我們自己的審美眼光去看評判。

在面對這樣一種傳統(tǒng)文化被擠壓的狀態(tài)時，不僅僅是藝術工作者，全社會的人們都要意識到對傳統(tǒng)文化和藝術的繼承與創(chuàng)新是非常重要的。

藝術活動的繼承與創(chuàng)新是我們這代人和后人都要堅持的一個原則，只有不斷的繼承優(yōu)秀的藝術并且在繼承的前提下去不斷的發(fā)展創(chuàng)新，藝術之火才會更加旺盛的燃燒，世界才會有藝術的存在來美化和改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

注釋

篇5

一、引言

在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程中，龍頭企業(yè)面向市場，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品加工銷售緊密聯(lián)系起來，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織化程度。龍頭企業(yè)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的特殊作用，使其成為農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新中的新力量。但是，據(jù)調(diào)查，我國大多數(shù)龍頭企業(yè)從事簡單的農(nóng)產(chǎn)品種植加工，沒有核心技術，缺乏創(chuàng)新能力，產(chǎn)品的關鍵技術依靠外部引進的高達67%[1]。龍頭企業(yè)技術創(chuàng)新能力不足，從外部因素來看，是我國絕大多數(shù)農(nóng)業(yè)科技資源分布在公共科研體系中，沒有真正形成以市場為導向的科研主體，以致科研與生產(chǎn)相脫離；從龍頭企業(yè)自身的情況來看，企業(yè)規(guī)模普遍小于工業(yè)企業(yè)，盈利水平不高，制約了企業(yè)技術創(chuàng)新投入。提高農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新水平，可以借鑒工業(yè)企業(yè)的經(jīng)驗，走產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的道路。我國在實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略、推進國家創(chuàng)新體系建設過程中，也明確提出要把“建立以企業(yè)為主體、以市場為導向、產(chǎn)學研結合相結合的技術創(chuàng)新體系”作為突破口。那么，農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)有否實施產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的內(nèi)在基礎，以及龍頭企業(yè)實施產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的制約因素是什么，值得我們對此進行深入探討。本文以此為目標，通過建立龍頭企業(yè)與農(nóng)業(yè)技術研發(fā)機構“1＋1＞2”的合作共贏模式，分析影響產(chǎn)學研雙方進行合作創(chuàng)新的制約要素，力圖通過合作創(chuàng)新，破解龍頭企業(yè)技術創(chuàng)新的難題。

二、農(nóng)業(yè)技術合作創(chuàng)新模型的建立

我們基于博弈論建立農(nóng)業(yè)技術合作創(chuàng)新模型。

（一）模型假設假設：1.覆蓋全國省市縣，并聯(lián)接農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、中介組織和經(jīng)營大戶的農(nóng)村市場信息服務網(wǎng)絡，保證了產(chǎn)學研雙方在信息對稱的基礎上進行合作。2.在技術創(chuàng)新的合作中，技術需求方為龍頭企業(yè)，技術提供方為高等學校、科研機構等。合作創(chuàng)新模型的主體由技術需求和技術供給雙方構成。假設雙方技術創(chuàng)新合作的次數(shù)為n，每一次合作創(chuàng)新總投入為T（包括各種生產(chǎn)要素，歸納起來可以是勞動L和資本K，能夠用貨幣進行折算），設技術提供方和技術需求企業(yè)的投入份額分別為a和b（一般情況下，提供方消耗的是技術設備、研發(fā)費用等，需求方主要是配合研發(fā)的費用、購買和利用技術的資金等），那么a+b=1。3.如果雙方基于信任基礎上采取合作創(chuàng)新行為，則它們所獲得的收益與合作的效應系數(shù)k(k>1)正相關；否則，如果合作雙方不相互信任，雙方都采取背叛行為，則它們之間就不會有任何的合作行為，所獲收益為0，雙方的投資也為0；假如有一方實行合作創(chuàng)新，另外一方不實行，采取搭便車行為，可以認為采取創(chuàng)新行為一方的投入所得被不實行一方獲得一半，并導致以后雙方不再進行合作創(chuàng)新。4.設技術提供方（設為A）采取創(chuàng)新合作行為的概率為x(0<x<1)，相應的不實行合作創(chuàng)新行為的概率為(1－x)；技術需求企業(yè)（設為B）采取創(chuàng)新合作行為的概率為y(0<y<1)，相應不實行的概率為(1－y)。5.設雙方的合作創(chuàng)新是受一種正反饋的激勵（或稱貼現(xiàn)因子，具可累積性），用δ（δ>0）來表示，它們合作的默契度是與合作次數(shù)成正比?？梢酝瞥?，δ的值越大，合作收益越大，創(chuàng)新效果也就越好。6.企業(yè)內(nèi)部的員工對企業(yè)間的合作創(chuàng)新可以起正反兩方面的作用，支持創(chuàng)新則起推動作用，反對或態(tài)度漠然則起阻礙作用。設該影響因子為r，因為影響因子體現(xiàn)程度的變化，所以r的取值范圍為0%—100%，則0<r<1)。

（二）建立模型根據(jù)以上的假設，可以有以下幾種不同的情況：第一種情況：當兩個主體進行充分合作很成功時，雙方可以節(jié)約相關研發(fā)成本，投入的成本將會轉(zhuǎn)化為收益，雙方按投入比例分成，有：A的支付收益為：（式略）第三種情況：當兩個主體都沒有實行合作創(chuàng)新時，兩者的支付都為0。根據(jù)以上幾種情況，可以構建出兩個主體在第n次合作創(chuàng)新博弈時的支付矩陣圖，（圖略）

（三）模型分析與推論假設技術創(chuàng)新合作雙方的信息是對稱的，那么這兩個主體選擇合作創(chuàng)新與否，關鍵就在于選擇合作創(chuàng)新時（x、y=l）的期望支付和選擇不合作時（x、y=0）的期望支付之差的大小。根據(jù)前面模型的假設與推導，可以得出：（式略）通過上面的公式可以看出：（1）若k、r一定時，當n、δ較大，a或b相對較??；反之，若當n、δ較小，則a或b就相對較大。可以得出結論：兩個主體之間合作的默契度與合作次數(shù)成正比。如果雙方成功合作的次數(shù)少，則雙方信心不足，雙方對于合作創(chuàng)新的投入就少，不利于創(chuàng)新活動的開展。（2）當n、δ、r一定時，如果k較大，則a和b相對小，反之亦反。也就是說，創(chuàng)新活動中所需要的資本投入量越大，雙方越傾向于減少該項目上的投入。由此，我們可以得出結論：盡管創(chuàng)新凈收益表現(xiàn)為收益減成本后的凈值，但是，對于合作創(chuàng)新中的雙方來說，成本投入是比凈值更重要的要素，成本高，投入的意愿就小，反之，投入意愿就比較大，由此，創(chuàng)新活動應該從成本小的項目開始，逐漸向成本高的項目依次進行，將有利于合作創(chuàng)新活動。（3）當n、δ、k一定時，如果r較大，則a或b相對較??；如果r較小，則要求a或b相對較大。這就說明，企業(yè)內(nèi)部的員工對企業(yè)創(chuàng)新合作的支持力度起著關鍵作用，也即如果企業(yè)內(nèi)部員工不支持兩個主體進行合作創(chuàng)新，則難以開展或收效較低。模型說明，影響產(chǎn)學研之間進行合作，并決定合作是否成功的關鍵要素有三個，即產(chǎn)學研雙方的有效合作次數(shù)，技術創(chuàng)新投入成本的大小，以及雙方內(nèi)部員工對于合作的支持程度。下面，首先從農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新供求雙方行為分析入手，探索解決這三個關鍵問題的路徑。

三、產(chǎn)學研合作雙方技術創(chuàng)新行為分析

（一）技術需求方的技術創(chuàng)新行為分析美國經(jīng)濟學家羅默在其經(jīng)濟增長模型中提出，特殊的知識和專業(yè)化人力資本體現(xiàn)了技術進步的作用，它們不僅能自身形成遞增的收益，而且能使勞動和資本的投入也產(chǎn)生遞增收益。對于個別企業(yè)而言，這種遞增的收益構成超額利潤[7]。技術創(chuàng)新能夠產(chǎn)生超額利潤，這是企業(yè)進行技術創(chuàng)新的內(nèi)在動力。但是，農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新與工業(yè)技術創(chuàng)新不同，農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新活動受到生物再生產(chǎn)和社會再生產(chǎn)的雙重制約，具有更大的風險和不確定性。由于我國農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)規(guī)模普遍較小，盈利能力低[8]。基于規(guī)避風險的考慮，企業(yè)更傾向于重視技術創(chuàng)新的直接經(jīng)濟效益，關注短期市場表現(xiàn)。在技術創(chuàng)新戰(zhàn)略上，絕大多數(shù)企業(yè)更愿意選擇模仿型技術創(chuàng)新戰(zhàn)略，這種戰(zhàn)略雖然有一定的市場滯后性，但是具有成本低、速度快、風險小的特點。只有極少數(shù)技術開發(fā)能力強的龍頭企業(yè)才會選擇領先型技術創(chuàng)新戰(zhàn)略。因此，在龍頭企業(yè)技術創(chuàng)新方向選擇上，必然傾向于以繼承為基礎，進行引進和再創(chuàng)新，在技術項目選擇上，更側重于追求常規(guī)產(chǎn)品產(chǎn)出最大化的農(nóng)業(yè)適用技術。對于農(nóng)業(yè)高新技術領域的開發(fā)創(chuàng)新，龍頭企業(yè)則持謹慎態(tài)度。

（二）技術供給方技術創(chuàng)新行為分析我國農(nóng)業(yè)技術供給主體，主要是政府舉辦的農(nóng)業(yè)科研機構和高等農(nóng)業(yè)院校，其資金來源以政府撥款為主，主要任務是完成政府的科研任務。從科研人員的角度來看，由于體制內(nèi)部評價科技人員，往往以科研成果的多少和科研水平的高低為標準，驅(qū)使科研人員在基礎研究方面，熱衷于學術前沿問題，在選題上追求“高、精、尖”；在應用技術推廣方面，追求短期利益最大化，將大量的人力、物力、財力投向于“短、平、快”項目；在科技成果的轉(zhuǎn)化上，更傾向于以出售的方式一次完成，不愿意在科技成果孵化和熟化上進行投入。重科研、輕推廣，“十一五”期間，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率只有40%左右，遠低于發(fā)達國家80%以上的水平[9]。顯然，農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新需求方和供給方行為選擇的矛盾，使農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新供求脫節(jié)，因此，依靠市場機制的自發(fā)行為，難以達到農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新的供求均衡，更難以有效增加產(chǎn)學研雙方有效合作次數(shù)，提高雙方技術創(chuàng)新投入水平，以及調(diào)動雙方員工提高對產(chǎn)學研創(chuàng)新的支持力度。也就是說，僅僅靠市場機制，不能夠化解產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的三個關鍵要素?！霸趦r格信息不足以充分地協(xié)調(diào)經(jīng)濟活動的市場中，一些額外的信息工具就必須產(chǎn)生以幫助協(xié)調(diào)，，為解決這些問題而出現(xiàn)的信息工具是制度和慣例”[10]。進行制度創(chuàng)新，是推動農(nóng)業(yè)技術合作創(chuàng)新的必然要求。

四、建立以龍頭企業(yè)為主體的產(chǎn)學研合作組織

技術創(chuàng)新的最終目的是將技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高企業(yè)的核心競爭力，因此，企業(yè)成為技術創(chuàng)新主體是邏輯的必然。從技術創(chuàng)新供求雙方的現(xiàn)實利益來看，技術創(chuàng)新的結果必須通過企業(yè)生產(chǎn)活動過程來實現(xiàn)，因此，確立企業(yè)在合作創(chuàng)新中的主體地位，尤為關鍵。以企業(yè)為主體的產(chǎn)學研合作組織必須在制度方面滿足以下要素：

（一）以正式契約形式，明確雙方責權利關系農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新投入多、風險大、周期長，因此，以契約形式對雙方合作活動進行約定，明確各方對于合作創(chuàng)新的責任、應盡義務和利益分配，尤其是應對意外情況的處理程序，就顯得非常重要。

（二）契約中必須清晰約定成果的計量方式追求和實現(xiàn)各自利益，任何合作得以持續(xù)的內(nèi)在動力，對于農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新合作中的雙方，也概莫能外。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對于自然條件的依賴性，使得農(nóng)業(yè)與其他行業(yè)相比，技術創(chuàng)新成果測度的準確性受到人為因素的較大影響，也為合作中的機會主義行為留下了可能。堵住機會主義的機會，是維持合作順利進行的重要條件。因此，契約中必須明確約定創(chuàng)新成果的計量形式，以保障雙方合理的利益關系。

（三）對產(chǎn)學研合作組織形式進行時間進程管理產(chǎn)學研雙方作為具有各自利益關系的主體，合作組織形式必定始于松散組織，但是如果初期技術創(chuàng)新活動得到雙方認可，就可能逐漸提高合作組織的組織化程度，以至于合作組織中的雙方關系越來越緊密。適時改進組織形式，推動從項目推廣、項目合作到共同開發(fā)，及至共建以技術創(chuàng)新為目的實驗室、合作建設技術創(chuàng)新型企業(yè)，這樣的組織發(fā)展過程，順應了合作創(chuàng)新不斷深化對組織形式提出的要求，體現(xiàn)了組織發(fā)展邏輯，容易取得雙方員工認可，有利于合作創(chuàng)新長期持續(xù)進行。

五、制定和實施科學的產(chǎn)學研合作創(chuàng)新策略

除合作組織制度建設之外，制定科學合理的產(chǎn)學研合作創(chuàng)新策略，具有重要的戰(zhàn)略意義。

（一）建立與企業(yè)發(fā)展階段相吻合的技術創(chuàng)新方向根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段，技術創(chuàng)新方向應該由易到難，創(chuàng)新風險應該由小到大。從我國龍頭企業(yè)目前情況看，產(chǎn)學研合作創(chuàng)新首先應該從適用技術推廣開始。適用技術成熟度高，技術創(chuàng)新風險小，創(chuàng)新投入成本低且容易控制等特點，將為合作創(chuàng)新提供起步條件，也容易滿足企業(yè)提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出率和提高特色產(chǎn)品生產(chǎn)能力的要求。技術創(chuàng)新活動路線圖，從技術創(chuàng)新風險小的技術推廣開始，逐漸向風險大、潛在收益高的高新科技領域延伸，并向產(chǎn)業(yè)鏈的兩端擴展，符合雙方合作創(chuàng)新發(fā)展的利益要求，將為雙方持續(xù)合作提供條件。

（二）將企業(yè)產(chǎn)學研合作創(chuàng)新策略逐漸納入國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設框架內(nèi)促進產(chǎn)學研相結合是國家創(chuàng)新體系建設的突破口，國家在政策、資金等方面給予了大力支持。最近，《國務院關于支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展的意見》中明確要求，農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)要“加強與科研院所、大專院校合作，承擔相應創(chuàng)新和推廣項目”[11]。將龍頭企業(yè)產(chǎn)學研合作創(chuàng)新納入國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設框架內(nèi)，不僅會得到政策支持，破解企業(yè)創(chuàng)新制約瓶頸，更有助于企業(yè)在知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、成果創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新等更高層次上進行系統(tǒng)設計，實現(xiàn)從單個項目創(chuàng)新向全面系統(tǒng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，提高企業(yè)的核心競爭力。

（三）加強企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的頂層設計和創(chuàng)新統(tǒng)籌一方面，技術創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心，另一方面技術創(chuàng)新必須服從于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，防止超越企業(yè)發(fā)展階段和背離企業(yè)發(fā)展目標、為科研而科研的技術創(chuàng)新活動。企業(yè)在產(chǎn)學研合作中的核心地位體現(xiàn)在要以企業(yè)的資金能力、現(xiàn)實需求為坐標原點，以企業(yè)的資源稟賦和長遠目標為參照系，對技術創(chuàng)新進行動態(tài)戰(zhàn)略管理。適時將產(chǎn)學研合作由點對點發(fā)展為點對面，擴大技術創(chuàng)新源，提高企業(yè)學習能力和知識整合能力，提高企業(yè)的核心競爭力。

（四）龍頭企業(yè)要提高知識產(chǎn)權管理能力與其他行業(yè)技術創(chuàng)新活動相比，農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新中的隱性知識和植根于當?shù)匚幕募夹g更多，也更重要，因此知識產(chǎn)權管理的難度更大。對于隱性知識的所有者，要給予入股、提成或其他形式的獎勵。對于植根于當?shù)匚幕械募夹g，要通過合作開發(fā)，給予整理提升，對于合作創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的成果，應該按照契約中的約定，充分有效地利用專利制度、專利技術、專利情報進行管理。企業(yè)提高知識產(chǎn)權管理水平，將助推技術創(chuàng)新活動的水平，提高企業(yè)綜合收益。六、結論龍頭企業(yè)實施產(chǎn)學研合作創(chuàng)新，是提高企業(yè)競爭力的重要途徑。合作創(chuàng)新模型顯示，農(nóng)業(yè)技術合作創(chuàng)新的制約要素有三個，即產(chǎn)學研雙方的有效合作次數(shù)，技術創(chuàng)新投入成本的大小，以及雙方內(nèi)部員工對于合作的支持程度，而進一步的分析發(fā)現(xiàn)，完全依靠市場機制無法化解這些問題，必須通過制度創(chuàng)新，才能在龍頭企業(yè)與技術創(chuàng)新供給方之間實現(xiàn)資源優(yōu)化配置和有效利用。同時，制定和實施科學的產(chǎn)學研合作創(chuàng)新戰(zhàn)略，非常重要。包括制定與企業(yè)發(fā)展階段相吻合的技術創(chuàng)新方向，對產(chǎn)學研組織形式進行時間進程管理，建立科學可行的風險控制和利益保障制度。從龍頭企業(yè)的角度來說，將產(chǎn)學研合作創(chuàng)新策略逐漸納入國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設框架內(nèi)，加強企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的頂層設計和創(chuàng)新統(tǒng)籌，提高知識產(chǎn)權管理能力，對于合作創(chuàng)新來說，也是非常必要的。

篇6

關鍵詞：創(chuàng)新性 信息技術教材 新課程改革

中圖分類號：G633 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.108

1 前言

在新課程改革熱潮下出現(xiàn)了各種學習方式，相比之下尤其是以合作、自主及探究學習作為主要模式，從該模式上又出現(xiàn)了許多學習策略與方法，比如小組學習、遷移學習及發(fā)現(xiàn)式學習等，這些策略與方法成為了當前教育人士探究的重要課題。在這種形式下，信息技術這門新興學科該如何發(fā)展和創(chuàng)新，是相關人士探究的重要課題之一。因此，研究其教材設計創(chuàng)新性具有時代意義。

2 信息技術教材設計創(chuàng)新思想

在新課程改革中，技術教育注重培養(yǎng)學生個性潛能，自然設計信息技術教材也必須要研究學生的心理特征，從而產(chǎn)生出一套具備學科特色、應用性較強的教材。從創(chuàng)新角度設計教材體現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 三結構理論的認識

美國哈佛大學著名心理學專家阿瑪比爾依據(jù)自身日常研究總結出十條基本假設，在假設基礎上產(chǎn)生出了創(chuàng)造性成分框架，被稱為創(chuàng)造力三結構理論。這三部分分別為領域技能、創(chuàng)造技能與工作動機，如下圖所示。

圖1 創(chuàng)造力三結構示意圖

三個方面總結出了影響創(chuàng)造力發(fā)展關鍵因素，尤其是關鍵領域技能中屬于活動基礎，包含了專業(yè)知識與專門技能，一些個體具備了特殊專業(yè)天賦；其有關的創(chuàng)造技能幫助個體認識創(chuàng)新途徑，以工作態(tài)度與實踐能力作為動機，體現(xiàn)出信息技術的專業(yè)程度。

2.2 引申出創(chuàng)新性思路

在創(chuàng)造力三結構基礎上，就能夠?qū)⑿畔⒓夹g教材對學生創(chuàng)造力影響因素轉(zhuǎn)化到一種比較單一鏈接思路，如圖2所示：

圖2 單一鏈接思路示意圖

從圖2中可看出來，學習規(guī)律能力與創(chuàng)造意識與能力兩者之間存在先后邏輯關系，屬于性質(zhì)不同的兩個層面，并且兩者之間相互支持缺一不可，只有具備了這兩個過程才能夠真正調(diào)動學生創(chuàng)造意識。因此，設計信息技術教材時不但要考慮到這種聯(lián)系，還要突出信息技術自身特色。通過學習課程提升學生學習能力到創(chuàng)造力，這是一種無意識思維，從而說明在形成過程中屬于隱形作用。設計信息技術教材時就要重視這種隱形能力，為學生提供一種實踐機會。雖然在信息技術課堂上學生確實不能夠意識自身形成了創(chuàng)造力，但只要進入到實踐中就能夠體現(xiàn)出來。

通過三結構理論啟發(fā)，樹立信息技術教材設計創(chuàng)新思路，形成學科知識、信息素養(yǎng)及有意識個性創(chuàng)造力這樣一個構思路線。因此，在設計信息技術教材時必須要體現(xiàn)出不同階段知識體系間相互關系。

3 設計信息技術教材的創(chuàng)新性

3.1 設計教材應注意的幾個問題

事實上，在設計教材上創(chuàng)新并不是單一的，而是涉及到多個因素，同時創(chuàng)新也必須要注意幾個方面的問題：

3.1.1 緊抓信息技術基礎知識

對于設計信息技術教材而言，基礎知識是其中最基本、分量最重的知識結構，必須要引起設計者重視，只有在扎實基礎知識上進行創(chuàng)造才具備說服力。在設計之時就要考慮怎樣開發(fā)與利用基礎知識中所隱含的能夠開發(fā)學生創(chuàng)造意識的知識。傳統(tǒng)教材中幾乎都以操作技巧、技能作為主體，信息技術教材成為了一本軟件使用手冊。但是在新課程改革下，出現(xiàn)了任務驅(qū)動法，這是應用范圍比較廣泛、教學模式比較成熟的教學思路。但從教學效果來看，教材中的題材設計還不夠，應針對硬件與軟件性能特征設計出學習側重點。比如教授畫圖軟件時，要分析應用折線工具時可通過游戲方式加深學生理解工具使用。在設計信息技術教材時采用這種學習方式，不但能夠更加直觀、更具目的掌握軟件工具使用法，還能夠培養(yǎng)學生觀察事物的能力，對一些客觀問題進行簡單思考。事實上無論是小學還是中學的信息技術基礎知識，都能夠設計出許多有趣的游戲任務方式，當然難易程度還需要依據(jù)學生的學習與理解能力而定。

3.1.2 整合各個學科

過去學生在學習中極難領悟所學知識的一般規(guī)律，但是假如給予適當引導就能夠讓他們自發(fā)產(chǎn)生出創(chuàng)造意識。在新課程改革下，必須要整合各個學科，也就是把學生掌握各個學科基礎知識變成自發(fā)創(chuàng)造力。過去的整合學科就是將信息技術課應用到其他的學科中去，甚至有一些教育理論把這類應用模式劃分到不同教學層面上。在新課程改革下，要將信息技術應用到其他學科中，還需要多元學科知識支撐。將抽象能力和具體知識之間互相轉(zhuǎn)化、推動，才能夠?qū)W生所學知識升華到自身創(chuàng)造能力。

3.2 設計信息技術教材創(chuàng)新性的具體體現(xiàn)

在新課程改革下，創(chuàng)新方法也是多種多樣的，本文就是以“任務驅(qū)動”作為新教學模式來探討其創(chuàng)新性的。

3.2.1 發(fā)揮著橋梁作用

一直以來，信息技術教學上存在著以下的誤區(qū)：一些教師認為所謂教學“任務驅(qū)動”（簡稱任務）就是布置作業(yè)，通過作業(yè)讓學生回顧所學知識；而另外一些教師認為所謂任務就是讓學生去干什么，并沒有考慮應該怎么去做或者能不能夠做。事實上，這兩種誤區(qū)并沒有清楚認識任務，即掌握相關理論基礎上進行各種實踐，學生通過學習將所學知識應用到實踐中去。這種設計不但要具體，還不能夠呆板；不但要強調(diào)教材的知識性，還需要體現(xiàn)出實踐性。在教育部印發(fā)的《課程指導綱要》中也明確提出，對于信息技術課而言，上機實踐不能夠低于總學時的70%，這就給設計教材加重了任務的重要性。在設計信息技術教材時，必須要重視該板塊設計，也只有發(fā)揮該板塊的橋梁紐帶作用，才能夠?qū)⒔虒W理論知識與教學實踐活動有機聯(lián)系起來，讓學生從實踐中學到知識。

3.2.2 具備針對性

其一。要針對學生特征。在教材中設計任務活動不僅要體現(xiàn)出個性，還必須要實現(xiàn)彈性教學與分層教學，因此教材設計任務時就要從學生實況出發(fā)，要考慮到學生自身文化知識、年齡、認知能力及興趣等各種特點，按照由表及里、由淺入深及循序漸進等相關原則進行。不同年齡學生心理與心理上都存在差別，因此設計任務時就必須要具備針對性，比如高中學生與小學生存在區(qū)別，因此小學生就要從直觀角度去設計任務，而高中生要通過一些原理與規(guī)則設計任務，在設計小學生任務時要多使用兒童化語言，并且任務要簡單明了，具備一定吸引力，在完成任務的同時還能夠完善自我個性。

其二，針對模式設計。傳統(tǒng)教學模式基本上都是教師作為主體，學生在學習中作為聽眾，這種方式不但呆板還不能夠調(diào)動學生積極性。隨著新課程改革，要轉(zhuǎn)變這種教學模式，改變師生之間角色，讓學生成為真正的主體者，教師起到組織、促進、引導、咨詢及控制作用。所以，設計任務時必須要針對新型模式，將學生放在主體地位，發(fā)揮學生在整個學習中的積極性、主動性及創(chuàng)造性，許多教學目標與任務需要學生主動、有目的地去獲取學習資料。比如中小學的信息技術教材中設計任務時，學生就必須成為任務活動主角，鼓勵他們獨自完成任務，從完成任務中獲取知識與學習成就感。

3.2.3 實現(xiàn)了協(xié)作學習與個別學習相統(tǒng)一

設計信息技術教材中的任務時，還必須要重視個別學習與協(xié)作學習之間和諧統(tǒng)一，必須要注意采取適當比例設計出適當?shù)膶W習任務，讓學生能夠采用不同方法及工具去獨自完成任務，進而培養(yǎng)學生獨立自學能力。協(xié)作學習任務時，按照一定標準將學生組成小組共同協(xié)作完成。現(xiàn)在計算機網(wǎng)絡環(huán)境平臺給學生協(xié)作學習創(chuàng)造了良好條件，所設計任務可以課外協(xié)作，也可以課內(nèi)協(xié)作，不管哪種方式都能夠揭示出問題的規(guī)律和本質(zhì)。通過這種協(xié)作學習模式，將學生之間競爭關系轉(zhuǎn)化成“組際競爭”、“組內(nèi)合作”關系，讓學生能夠在彼此交流中逐漸增長知識技能，加強學生之間良好的人際合作關系。

4 結束語

總之，在信息技術教材中設計出任務板塊，必須要總結其創(chuàng)新性，通過這種方式讓該設計更有效，更能夠?qū)崿F(xiàn)新課程改革真正目標，加快信息技術課程的改革。

參考文獻：

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[3]任玉梅，胡小偉.任務驅(qū)動教學中學習效果的評價――以《圖形圖像處理》教學為例[J].今日科苑，2009，（23）.

[4]劉成章.信息技術教育學[M].北京：高等教育出版社，2007.

[5]鐘啟泉，王慶吉.信息技術課程與教學論[M].杭州：浙江教育出版社，2008.

篇7

[關鍵詞] 大型企業(yè) 中小企業(yè) 技術創(chuàng)新 優(yōu)勢比較

企業(yè)規(guī)模越大，經(jīng)營管理層次越多，企業(yè)經(jīng)營決策者對市場、技術的反應速度就會越慢，決策層與研發(fā)人員之間的溝通也會減少，從而降低了技術創(chuàng)新的決策效率和管理效率。中小企業(yè)因規(guī)模較小，其組織結構一般較為扁平和松散，組織內(nèi)層級較少，部門之間隔閡較少，內(nèi)部交流增多，創(chuàng)新決策過程簡化而迅速。筆者就大中小型企業(yè)技術創(chuàng)新的優(yōu)勢比較談點淺見。

一、大型企業(yè)和中小企業(yè)研發(fā)資源比較

對大企業(yè)來說，它有較強的信貸和上市能力，融資渠道通暢。所以大企業(yè)比中小企業(yè)更有能力承擔技術創(chuàng)新所需的高額固定成本。大企業(yè)還擁有大量高素質(zhì)的技術創(chuàng)新人才和儀器設備等。根據(jù)2004年資源清查工業(yè)資料顯示，在企業(yè)中從事技術創(chuàng)新工作的工程技術人員、科學家和工程師，以及技術創(chuàng)新人員主要集中在大型企業(yè)，企業(yè)自身開發(fā)機構所擁有的科研用儀器設備也主要集中在大型企業(yè)。因此，大企業(yè)在基礎技術、共性技術的研發(fā)方面具有明顯的優(yōu)勢。而中小企業(yè)則面臨著技術創(chuàng)新資金不足，融資渠道不暢和人力資源匱乏等問題。由于種種條件的限制，中小企業(yè)無法在直接融資市場上籌集資金，在間接融資市場上也困難重重，所以很難獲得技術創(chuàng)新所需各項資金。而且由于缺乏各方面的專業(yè)人才，很難開展多項投資，而只能傾向于將資金和人才集中于某一個項目或某一個領域的研究，如果創(chuàng)新失敗將導致整個企業(yè)的失敗，因而技術創(chuàng)新的風險性相當大。但也正是因為中小企業(yè)經(jīng)營范圍單一，也構成了中小企業(yè)在這方面的一個優(yōu)勢。它在生產(chǎn)的某一領域、某一方面的專業(yè)化程度較高，技術上獨具風格，專業(yè)技術容易達到精湛的地步，使產(chǎn)品達到盡善盡美的程度。而且雖然中小企業(yè)的技術創(chuàng)新人員總量不如大企業(yè)多，但它的人才相對比較密集。在美國，中小型研究開發(fā)企業(yè)的科技人員占企業(yè)員工總數(shù)的比例達6.4％，而大型企業(yè)的該比例只有4.1％。在新興知識密集產(chǎn)業(yè)，知識資產(chǎn)的重要性遠大于其他資產(chǎn)，技術創(chuàng)新的頻率高．方向變化快，中小企業(yè)以技術創(chuàng)新人才相對密集而容易占優(yōu)勢。

二、大型企業(yè)和中小企業(yè)創(chuàng)新對象及效率比較

大企業(yè)側重于工藝創(chuàng)新，在工藝創(chuàng)新上有優(yōu)勢。大企業(yè)憑借其資金實力，以大規(guī)模、低成本生產(chǎn)搶占市場或穩(wěn)定市場占有率，因此會注入更多的精力開發(fā)生產(chǎn)工藝。雖然大企業(yè)在產(chǎn)品創(chuàng)新上相對遲鈍一些。然而當新概念產(chǎn)品創(chuàng)新在實現(xiàn)產(chǎn)品化以后，還需要質(zhì)量和生產(chǎn)工藝方面的改進提高。由于大企業(yè)具有完善的制造系統(tǒng)和嚴格的質(zhì)量管理系統(tǒng)，所以大企業(yè)在這方面明顯占優(yōu)勢。另外，大企業(yè)側重于那些具有穩(wěn)定的市場回報，能通過大批量生產(chǎn)來獲取規(guī)模經(jīng)濟的研發(fā)項目。中小企業(yè)則根據(jù)其自身特點，開發(fā)那些短、平、快的新產(chǎn)品搶占市場，側重于產(chǎn)品創(chuàng)新。據(jù)美國中小企業(yè)管理局對分布在362個行業(yè)里的8074項發(fā)明和創(chuàng)新的研究表明，在所有制造業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新中，中小企業(yè)占了55％；中小企業(yè)每個雇員的產(chǎn)品創(chuàng)新的數(shù)量比大企業(yè)高1.38倍。而且中小企業(yè)的技術創(chuàng)新與大企業(yè)相比具有更高的效率。

1992年美國蓋爾研究所對20世紀70年代121個行業(yè)的635種創(chuàng)新產(chǎn)品的分析研究表明，中小企業(yè)每百萬職工提供的技術創(chuàng)新是大企業(yè)的25倍。中小企業(yè)從技術創(chuàng)新到產(chǎn)品投入市場所需的時間比大企業(yè)更短，中小企業(yè)平均為2.22年，大企業(yè)為 3.05年。這是由于中小企業(yè)一般不設置獨立的研究開發(fā)機構，而主要和科研機構共同進行研究開發(fā)，想必大型企業(yè)通過獨立的研究開發(fā)部門進行技術創(chuàng)新的模式，更能迅速地把科研成果推向市場，所以中小企業(yè)在創(chuàng)新時間和創(chuàng)新效率上都優(yōu)于大型企業(yè)。

三、大型企業(yè)和中小企業(yè)的組織結構比較

企業(yè)規(guī)模越大，經(jīng)營管理層次越多，企業(yè)經(jīng)營決策者對市場、技術的反應速度就會越慢，決策層與研發(fā)人員之間的溝通也會減少，從而降低了技術創(chuàng)新的決策效率和管理效率。而且企業(yè)規(guī)模越大，官僚體制越復雜，一般情況下決策也更趨保守，企業(yè)家精神弱化，不利于創(chuàng)新的風險投入，決策時間也會越長，可能會產(chǎn)生組織與決策上的慣性，從而難以靈活適應市場的變化。

中小企業(yè)因規(guī)模較小，其組織結構一般較為扁平和松散，組織內(nèi)層級較少，部門之間隔閡較少，內(nèi)部交流增多，創(chuàng)新決策過程簡化而迅速。在某些情況下，由于中小企業(yè)人員相對較少，人員之間更容易互相了解。從而更容易發(fā)揮個人的才能。而且中小企業(yè)的領導層比較精干，有利于根據(jù)市場的變化做出創(chuàng)新決策。同時寬松的管理結構使企業(yè)對創(chuàng)新更容易接受，能使企業(yè)保持一種有利于激發(fā)創(chuàng)造性的組織環(huán)境。

四、大型企業(yè)和中小企業(yè)市場開發(fā)能力比較

大企業(yè)占有市場份額大。具有較大的市場優(yōu)勢。多以相對于中小企業(yè)來說，更能把技術創(chuàng)新作為利益最大化的手段，更容易發(fā)現(xiàn)和把握技術創(chuàng)新的市場價值。大企業(yè)擁有健全的市場網(wǎng)絡，對市場信息的掌握比較全面，與外部聯(lián)系較為密切，建立一個新產(chǎn)品市場的成功可能性遠遠大于中小企業(yè)。通常情況下，當一個新概念產(chǎn)品成功實現(xiàn)產(chǎn)品化以后，大企業(yè)憑借其實力與地位．并購中小企業(yè),開發(fā)大市場。而中小企業(yè)雖然對市場具有快速反應能力,能夠隨時把握市場的機遇，但由于創(chuàng)新資金、人才的缺乏和創(chuàng)新機制的不健全等不利因素。

其創(chuàng)新成果商業(yè)化的能力較差，即使已取得了研發(fā)成果，也可能會因為生產(chǎn)能力和營銷能力不足而導致整個創(chuàng)新的失敗。而且中小企業(yè)所擁有的市場份額小，不具有大企業(yè)的市場優(yōu)勢，所以相應地其市場風險就比較大。

參考文獻:

[1]鄭孝華:促進“海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”中小企業(yè)技術創(chuàng)新的政策措施及意義.當代經(jīng)理人，2006，4

篇8

【關鍵詞】電子通信行業(yè);技術能力;創(chuàng)新

隨著信息化、網(wǎng)絡化以及智能化技術的不斷發(fā)展之中，我國電子通信行業(yè)以優(yōu)異的特點快速發(fā)展。電子通信行業(yè)不僅影響社會的發(fā)展，并且對人們的生活、學習產(chǎn)生重要影響，除此之外，在隨著電子通信技術的不斷發(fā)展下，該技術逐漸改變了人們的生活方式。[1]就目前而言，我國的電子通信技術在與世界通信技術的比較下，無論是在研發(fā)能力還是創(chuàng)新能力中都存在著很大的差異，針對該問題，政府要加大對電子通信技術的研究，促使企業(yè)在根據(jù)自身發(fā)展狀態(tài)中進行技術上的創(chuàng)新，從根本上促進電子通信技術能力的創(chuàng)新性發(fā)展。除此之外，電子通信技術能力在創(chuàng)新工作中存在諸多問題，只有對這些問題進行研究，掌握問題發(fā)生的本質(zhì)，才能促進電子通信行業(yè)技術能力的創(chuàng)新性發(fā)展。

一、電子通信行業(yè)技術能力創(chuàng)新性發(fā)展現(xiàn)狀

（一）具有自主研發(fā)的能力

電子通信行業(yè)在發(fā)展的過程中引入了其它先進技術，而這些技術在發(fā)展的過程中也促進電子通信行業(yè)的進步。在引入的眾多技術之中，研究人員通過對此進行改進，不僅提高了電子通信行業(yè)自主研發(fā)的能力，并且還為電子通信行業(yè)的發(fā)展奠定了理論基礎。[2]現(xiàn)如今，市場競爭激烈，電子通信行業(yè)在發(fā)展的過程中以其獨特的特點逐漸打破了發(fā)展的格局，并且在市場中占據(jù)了重大的占有率，特別是在通信設備中，電子通信技術打破了傳統(tǒng)的交流模式，實現(xiàn)了群體性的發(fā)展，促使電子通信技術朝著可持續(xù)發(fā)展的方向前進。就目前而言，我國電子市場的服務器一直處于較低的發(fā)展狀態(tài)，很多企業(yè)雖然對市場進行了壟斷，但是所研制的產(chǎn)品并不能完全服務與社會。在網(wǎng)絡技術的發(fā)展中，各種網(wǎng)絡產(chǎn)品也得到了發(fā)展，很多低端、高端產(chǎn)品都在市場中獲取了相應的市場占有率。

（二）技術創(chuàng)新能力薄弱

電子通信技術創(chuàng)新能力比較薄弱主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.在進行申請的時候，專利數(shù)目比較少，并且質(zhì)量無法得到保障。比如在過去的幾年時間內(nèi)，我國電子通信行業(yè)在申請專利的項目中只占據(jù)6%，在數(shù)字電視方面占據(jù)的數(shù)據(jù)則更少。[3]除此之外，我國在進行專利申請的時候，基本上以外觀申請為主，對發(fā)明申請的數(shù)量非常少，這種情況從立定程度表明我國電子通信行業(yè)不具備技術能力創(chuàng)新性。

2.我國電子通信行業(yè)在技術上缺乏技術標準，這種標準要以高級標準為前提，只有如此，才能不被激烈的市場規(guī)則所淘汰。

3.電子通信技術的軟件產(chǎn)業(yè)缺乏核心技術，電子通信行業(yè)的競爭力無法得到提高，從而無法在行業(yè)中產(chǎn)生較大的進步。

4.在相對集成電路上設計能力是比較薄弱的，不具備較高的制造水平，也不具備核心競爭力。因此，只有對關鍵技術進行掌握與了解，才能促進電子通信技術的創(chuàng)新性發(fā)展。

（三）在研發(fā)中資金投入不足，人才缺乏

通過對近幾年電子通信技術的發(fā)展可以得知，我國電子通信技術在發(fā)展的過程中對創(chuàng)新能力的要求逐漸提高，這種情況加大了我國科研隊伍的研發(fā)要求。在與國外電子通信行業(yè)的對比中，我國電子通信行業(yè)并沒有形成較大的發(fā)展規(guī)模。比如，華為和中興企業(yè)雖然對資金投資比較大，但是卻沒有超過10%，從而無法對產(chǎn)品進行研發(fā)，無法促進電子通信技術的發(fā)展。[4]除此之外，電子通信技術在進行創(chuàng)新性發(fā)展中最為重要的因素便是對人才的培養(yǎng)，但是我國電子通信行業(yè)不僅缺乏資金，也缺乏相應的人才，無法qe電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在一定程度上使電子通信技術受到制約?，F(xiàn)如今，很多學習集成電路的專業(yè)學生并不具備廣泛的社會經(jīng)驗，需從國外進行引進，其中所產(chǎn)生的經(jīng)濟費用，會使很多企業(yè)無法進行承擔。

二、對電子通信行業(yè)技術能力創(chuàng)新性對策進行研究

（一）政府進行扶持

對電子通信行業(yè)進行技術能力的創(chuàng)新需要充足的資金，由于企業(yè)在資金方面的運轉(zhuǎn)不夠協(xié)調(diào)，從而無法對此進行資金的扶持，因此，各個企業(yè)之間要進行相互聯(lián)系與合作，從根本上促進技術能力的創(chuàng)新?，F(xiàn)階段，企業(yè)正處于轉(zhuǎn)型期，這一階段對企業(yè)的生存與發(fā)扎而言至關重要，只有加強合作，才能促進企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。與此同時，在很多技術研究中需要政府進行資金扶持，在充足的資金下，才能對各種資源進行研究，并且由于企業(yè)并不具備研究能力，無法從根本上促進電子通信行業(yè)在技術能力上的創(chuàng)新，在這種情況之下，政府要進行扶持與幫助，并且進行組織與協(xié)調(diào)，使資源得到最大程度的利用。比如說，政府可以通過立法的方式，對企業(yè)進行技術創(chuàng)新，使眾多科技成果轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦彤a(chǎn)品，并且要對電子通信行業(yè)進行設備采購上的支持，對電子通信行業(yè)進行引領，對企業(yè)進行規(guī)劃探索。

（二）加強國際合作

從我國目前的發(fā)展潮流可以得知，我國電子通信行業(yè)具有很大的比重，在國內(nèi)，企業(yè)與企業(yè)之間要加強聯(lián)系，對技術能力進行探索，從根本上促進企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，使各個環(huán)節(jié)進行全方位的交流，提高產(chǎn)品轉(zhuǎn)化率。[5]除此之外，電子通信行業(yè)要加強對技術能力的認識與了解，對技術能力進行不斷探索，使企業(yè)自身的命運掌握早自己的受眾，從而促進企業(yè)的發(fā)展，促進電子通信行業(yè)的進步。比如，企業(yè)在發(fā)展的過程中與國際企業(yè)進行合作聯(lián)系，在打成共識的情況下形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，將設計、生產(chǎn)以及封閉等各個環(huán)節(jié)形成產(chǎn)業(yè)鏈，使我國設計系統(tǒng)的能力得到提高。[6]電子通信行業(yè)在發(fā)展的過程中需要開放的環(huán)境，只有使自己具有國際化，才能改變傳統(tǒng)的閉門造車創(chuàng)作習慣，盡可能的使技術的研發(fā)達到另一個高度，使更多先進技術具有穩(wěn)定性、可行性與發(fā)展性。

三、結語

通過對上述內(nèi)容進行闡述，可以看出，在隨著科技與社會的不斷發(fā)展中，電子通信行業(yè)已經(jīng)成為社會中必不可少的組成部分，并且在促進信息與科技的發(fā)展過程中，逐漸取得成功，除此之外，在電子通信技術的發(fā)展下，信息傳遞慢、傳遞內(nèi)容不夠準確的現(xiàn)象也得到了改善。電子通信技術能夠?qū)Ω黜椥畔⑦M行綜合性發(fā)展，特別是對光纖通信、衛(wèi)星通信等技術，在促進這些技術的發(fā)展過程中，也促進了電子通信行業(yè)的進步。但是，電子通信技術雖然在發(fā)展中有著良好的發(fā)扎前景，但是在技術能力上仍然缺乏創(chuàng)新性，要想從本質(zhì)上進行改變，不僅需要內(nèi)部員工努力工作，還要將電子通信以另一種發(fā)展姿態(tài)面臨整個社會，在政府與國家的扶持中，從根本上改變電子通信行業(yè)在技術能力上的創(chuàng)新性發(fā)展。

參考文獻

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篇9

內(nèi)容摘要:企業(yè)發(fā)展就要進行持續(xù)的技術創(chuàng)新,在這一過程中,企業(yè)具有對自身發(fā)展運動范式改變的抵制性質(zhì),即慣性。本文分析了企業(yè)在持續(xù)技術創(chuàng)新中的行為慣性特征以及慣性表現(xiàn),以期對企業(yè)持續(xù)技術創(chuàng)新有所啟示。

關鍵詞:持續(xù)技術創(chuàng)新 行為慣性

單獨的一次或幾次技術創(chuàng)新并不能帶來企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,只有持續(xù)不斷地進行技術創(chuàng)新,才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

慣性(INERTIA)是物理學中最基本的概念之一,它指物體在不受外力作用時,保持自身原有運動狀態(tài)的性質(zhì)。慣性表明的是物體具有抵制運動狀態(tài)改變的性質(zhì)。事實上,這種性質(zhì)在技術創(chuàng)新中同樣存在。如果缺乏對慣性的認識,作為改變企業(yè)發(fā)展范式、促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展的手段―技術創(chuàng)新通常只能在企業(yè)陷入困境才能被動地實現(xiàn),這就意味著企業(yè)難以對環(huán)境變化做出有效的應對。“由過去時的創(chuàng)新成功所帶來的認知模式的剛性與行為慣性會阻礙創(chuàng)新者對未來市場變化的判斷,從而拒絕根據(jù)市場的變化調(diào)整自己的創(chuàng)新方向”。

企業(yè)持續(xù)技術創(chuàng)新中行為慣性的特征

客觀性。持續(xù)技術創(chuàng)新慣性是一種客觀存在,但其大小并不是恒定的。持續(xù)技術創(chuàng)新慣性的形成是企業(yè)員工的人性需要、認知結構、價值觀、企業(yè)決策過程及社會制度發(fā)展等多種因素共同作用的結果,它是一種客觀的存在,不以個人的意志為轉(zhuǎn)移。但是,由于人性的需要、認知結構、價值觀等因素并非是一成不變的,因此,企業(yè)對穩(wěn)定性的內(nèi)在要求強度在不同時期會有所不同。另外,就變革而言,一方面,不同變革內(nèi)容對人們“利益”沖擊的大小、范圍不一樣;另一方面,同一變革內(nèi)容對不同人的“利益”沖擊性質(zhì)也不同,而且,變革對人們“利益”形成沖擊的大小、體現(xiàn)的性質(zhì)又以人的主觀感受為主,所以,人們對變革的態(tài)度會各不相同,企業(yè)綜合表現(xiàn)出的對變革的“反抗與抵制”程度會有所差異。

自增強性。為了滿足人的本性與認知等因素決定的對內(nèi)穩(wěn)定性的要求,企業(yè)在持續(xù)技術創(chuàng)新過程中會制定一系列的制度、政策、流程和規(guī)范,以約束員工行為的隨意性,保持運行模式的穩(wěn)定。雖然從企業(yè)制度政策的出發(fā)點和制度政策自身,以及它們運行目的的結果具有較強的穩(wěn)定性特征來講,它們是持續(xù)技術創(chuàng)新慣性的外在表現(xiàn)形式。但如果從企業(yè)制度政策構成變革推行的新障礙這一角度來看,制度政策又成為持續(xù)技術創(chuàng)新的新慣性源。而且,因慣性發(fā)展及制度政策能產(chǎn)生穩(wěn)定、秩序與效率的好處,企業(yè)一方面在技術創(chuàng)新過程不斷制定更多的制度、政策、流程和規(guī)范;另一方面,更多的習慣、慣例也在不斷形成,這一切都將加大對變革的抵制。所以,企業(yè)持續(xù)技術創(chuàng)新慣性具有自增強特征,能夠隨著自身力量的增強發(fā)揮的作用也不斷增強。

不穩(wěn)定性。慣性的作用并不在于它自身,而在于環(huán)境狀態(tài)和人們的期望。企業(yè)持續(xù)技術的創(chuàng)新慣性本質(zhì)上是企業(yè)的內(nèi)穩(wěn)定性要求和對變革的抵制,所起的直接作用就是驅(qū)使保持原有狀態(tài)與運行模式。慣性的這種作用是積極還是消極的不能一概而論。慣性作用的不穩(wěn)定性具有兩方面的含義,一是因環(huán)境變化對企業(yè)各個領域的要求不同,同一時間內(nèi),企業(yè)內(nèi)部既存在積極的慣性,也存在消極的慣性;二是企業(yè)同一發(fā)展領域內(nèi)的慣性表現(xiàn),隨著時間的推移,它的作用會由積極向消極轉(zhuǎn)變。

企業(yè)持續(xù)技術創(chuàng)新中行為慣性的表現(xiàn)

企業(yè)行為慣性容易導致企業(yè)對環(huán)境變化反應遲鈍或失當。企業(yè)持續(xù)技術創(chuàng)新方案中的慣性主要表現(xiàn)為持續(xù)技術創(chuàng)新方案制定的前提與隱含假設不變性、技術創(chuàng)新方案選擇的路徑依賴性和技術創(chuàng)新方案實施的穩(wěn)定性三方面內(nèi)容。

在企業(yè)技術創(chuàng)新制定的全過程中,隱含著一系列的假設。技術創(chuàng)新制定者對企業(yè)所處的環(huán)境以及所面對的問題進行分析時,都會以一些假設作為前提。一方面,這些假設常常隱藏于背后,不易被人發(fā)覺;另一方面,人們在進行技術創(chuàng)新時,通常認為那些假設是“很淺顯”的問題,沒有必要再為弄清它們浪費時間。因此,技術創(chuàng)新方案制定中隱含的假設常常由于受到“忽視”而保持穩(wěn)定。

其次,一方面,由于環(huán)境的復雜與人的“有限理性”(bounded rationality),擬定所有可能的備選方案在很多情況下是做不到的。方案制定者進行戰(zhàn)略制定通常只能在過去已積累的方案中搜尋。另外,技術創(chuàng)新環(huán)境自身存在方式雖然是客觀的,但人們對環(huán)境的分析與認知必須經(jīng)過一個主體生成的過程,是一個隨著主體對客體的認識不斷完善的過程,其結果不僅取決于環(huán)境條件,更取決于認知主體的經(jīng)歷、知識存量與態(tài)度。企業(yè)技術創(chuàng)新無法脫離企業(yè)過去的發(fā)展歷程,具有明顯的路徑痕跡。

最后,企業(yè)技術創(chuàng)新的目的旨在為發(fā)展指明方向,并為日常管理工作構建一個平臺。這樣就要求企業(yè)的技術創(chuàng)新必須具有穩(wěn)定性,否則,企業(yè)發(fā)展的目標不明確,日常管理工作的開展缺乏基礎。從技術創(chuàng)新過程的分析來看,技術創(chuàng)新的每一次修正都是由于目標未能實現(xiàn)等壓力的結果,而且它具有漸進性的特點,即力求在保持戰(zhàn)略主導思想不變的前提下,通過策略性調(diào)整達到預期效果。

參考文獻:

1.夏保華,陳昌曙.論技術創(chuàng)新的持續(xù)性[J].自然辯證法研究,1999

篇10

一、信息技術教學為發(fā)展創(chuàng)新教育提供了廣闊的空間

同志指出：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是人們在科學、藝術、技術和各種實踐活動中產(chǎn)生具有經(jīng)濟價值、社會價值等的新思維、新理念、新方法。社會的發(fā)展國家的強大離不開具有創(chuàng)新能力的人才。而教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要基地。創(chuàng)新教育需要培養(yǎng)學生的動手能力，引導學生獨立思考，培養(yǎng)學生的個性，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。

信息技術教育的過程，是學生動手實踐的過程。學生在完成一件作品、利用計算機進行學習的過程中都需要開動腦筋，大膽想像，而且信息技術課趣味性強，內(nèi)容豐富，動手操作機會多的特點對培養(yǎng)學生學習主動性、學習遷移能力和鍛煉發(fā)散性思維有著較大的優(yōu)越性。所以信息技術教學為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力提供了廣闊的空間。我們應該充分發(fā)揮信息技術課的這種優(yōu)勢，在教學過程中全力對學生進行創(chuàng)新教育。

二、創(chuàng)新教育是本次新課改的核心理念之一

我國以往的教育制度存在著很多弊端，主要表現(xiàn)為教育觀念滯后、課程管理的太死、課程結構過于單一、課程體系偏重學術取向，課程實施過程基本以老師、課堂、課本為中心。培養(yǎng)…來的人才往往都是些高分低能，動手能力差，沒有發(fā)展?jié)摿Φ臅糇?，這種應試教育不能適應素質(zhì)教育的要求，難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。為了適應社會發(fā)展的需要，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，自2001年起在國家教育部的領導下，我國開展了新一輪的基礎教育課程改革。本次課程改革，旨在消除舊的教育制度帶來的種種弊端，它提出了新的教育理念：

新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。由此而知，對學生進行創(chuàng)新教育是本次新課改的核心理念之一。創(chuàng)新教育已成為全面推進素質(zhì)教育必不可少的一項內(nèi)容。

三、新課改推動了信息技術教學中創(chuàng)新教育的發(fā)展

新的基礎教育課程改革不但提出了先進的教育理念，還對教師的教學提出了新的要求。它倡導教師在教學過程中與學生積極互動、共同發(fā)展，處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑，調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師要尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性。使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

新課改受到了廣大師生的熱烈歡迎，學習新課改，響應新課改的浪潮越掀越高。在這種形勢下，我們?nèi)绾谓柚抡n改的強勁東風，加強信息技術教學中對學生的創(chuàng)新教育呢?

1、營造創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識 　好奇是創(chuàng)新的開始，中學生對任何事物都有著強烈的好奇心，尤其是對信息技術的學習內(nèi)容。比如形形的硬件設備。網(wǎng)上各種各樣的軟件等等。作為信息技術老師，應充分保護他們那份“原始”的好奇心，適時表揚肯定他們，鼓勵他們在神奇的信息世界里探索。實踐證明，凡是受到老師表揚的學生，均不同程度地在自身的創(chuàng)造思維方面有了新的進步，創(chuàng)新思維的萌芽因老師有心的澆灌而在學生的心中悄悄成長。這些正是新課改要求教育工作者必須做到的一點。

2、靈活組織教學，培養(yǎng)創(chuàng)新思維 　通過學習新課改精神我已經(jīng)體會到：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，必須激發(fā)起他們學習的主動性，講究教學方法的靈活性。創(chuàng)造性的教學過程，要改變教師是課堂主導的角色，使每個學生在教師的引導下主動、活潑、靈活的學習，充當學習的主人，發(fā)揮出自己的創(chuàng)造潛能。我在信息技術教學中堅持“教師導學，學生自學”的原則，課堂一般采用“創(chuàng)設情境一布置任務一定向自學一質(zhì)疑點撥”的基本程序。教師盡量少講，而注重引導，鼓勵學生自學、參與、實踐、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生通過創(chuàng)造性的實踐去獲取知識的能力。

例如我在講新課改的實驗教材――《信息技術基礎》中的“文件的搜索”一節(jié)時，是這樣做的： 　(1)創(chuàng)設情境：師：我知道咱們班男同學都特喜歡足球，女同學都特喜歡讀小說。那男同學知不知道1982年世界杯足球賽的冠軍是誰呢?女同學能不能給我介紹一下才女張愛玲的生平?通過學生感興趣的話題，創(chuàng)設了這樣一個情境，激發(fā)起了學生學習的興趣和主動性 　(2)布置任務：有些同學說不知道，有些說知道。我接著說道：不知道沒關系，我們有網(wǎng)絡呢，可以上網(wǎng)去查啊。知道的同學可以在網(wǎng)上知道的更詳細些啊。那么網(wǎng)絡上的信息浩如煙海，我們怎么才能找到想要的信息?下面我就教大家一招。那就是利用搜索引擎。這節(jié)課就要求大家利用搜索引擎去獲取剛才問題的答案，并把你獲取的信息放在我們常用的共享文件夾里。在這一階段中我重點給學生布置任務，讓他們在任務的驅(qū)動下積極主動的去探索，并借此引出本節(jié)的學習內(nèi)容。

(3)定向自學：然后我就給學生介紹搜索引擎，之后讓學生看書，自學搜索引擎的使用方法，并上機實踐。前三個階段總共花去18分鐘，剩余的時間就用在第四階段了。

(4)質(zhì)疑點撥：學生上機的過程中我來回巡視，不斷給學生提出疑問，如：你在搜索同一個內(nèi)容時，可不可以使用多個不同的關鍵詞?為了提高下載效率，應該注意哪些搜索技巧?在提出疑問的同時，還對學生搜索過程中出現(xiàn)的問題給予點撥。在這個過程中我充分發(fā)揮了老師的引導、啟發(fā)作用，并且對學生搜索過程中出現(xiàn)的創(chuàng)造性意見進行了表揚和鼓勵。調(diào)動了他們學習的主動性。

新課改中還提出了一種新的教學方法，那就是“任務驅(qū)動式”教學法。這堂課就是在新課改理念的指導下，采用這種頗具活力的教學方法來完成的，效果相當不錯，學生不但完成了老師所要求的任務，而且在搜索過程中還學到了以前不知道的很多知識，他們的創(chuàng)造力，動手能力也得到了鍛煉。