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  1. 中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版
    收藏雜志
    • 創(chuàng)刊時(shí)間1983
    • 發(fā)行周期月刊
    • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

    中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志 部級期刊

    主管單位:教育部 主辦單位:中國教育學(xué)會(huì)

    《中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版》是一本由中國教育學(xué)會(huì)主辦的一本教育類雜志,該刊是部級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1983年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

    出版信息:
    期刊類別:教育
    出版地區(qū):北京
    出版語言:中文
    紙張開本:B5
    基本信息:
    國內(nèi)刊號:10-1085/O1
    國際刊號:2095-4832
    郵發(fā)代號:2-220
    全年訂價(jià):¥220.00
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    雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

    中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志介紹

    《中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版》旨在提升初中數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量,幫助教師提升專業(yè)素養(yǎng),并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源。其主要目標(biāo)是通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、推廣創(chuàng)新教學(xué)方法、分析數(shù)學(xué)教育研究成果,推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教育的發(fā)展與改進(jìn)。雜志涵蓋了數(shù)學(xué)教育的理論研究和實(shí)踐探索,包括數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論、教育心理學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)教育改革與創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。通過對教學(xué)理論的探討,為教師提供科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù)。

    雜志對初中數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)和教材進(jìn)行深入分析和評價(jià),提供課程改革的建議和實(shí)施方案。討論不同教材的優(yōu)缺點(diǎn),分析如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,以滿足教育目標(biāo)和學(xué)生需求。介紹國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育研究的最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài),包括教育政策的變化、研究趨勢的分析以及對未來數(shù)學(xué)教育的展望。這部分內(nèi)容幫助教師了解數(shù)學(xué)教育的前沿動(dòng)態(tài),并及時(shí)調(diào)整教學(xué)實(shí)踐以適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢。

    本刊主要資助項(xiàng)目有:全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目、安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目、廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金、安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題。

    本刊主要資助課題有:全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(G0A107010)、全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107010)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJC880131)、甘肅省定西市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(DX[2012]GHB46)、廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(2012YQJK192)、河北省社會(huì)科學(xué)基金(HB11JY010)、河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目([2012]1111)、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201302033)、江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200902136)。

    中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志征稿要求

    1.期刊要求稿件論點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。嚴(yán)禁學(xué)術(shù)腐敗,嚴(yán)格學(xué)術(shù)不端檢測。一旦發(fā)現(xiàn)稿件存在抄襲、剽竊、造假、不當(dāng)署名、一稿多投等問題,將立即作出退稿或撤稿處理。

    2.題名:恰當(dāng)、準(zhǔn)確、簡明、清楚的反映論文全部重要信息,盡可能將表達(dá)核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭,保證檢索的敏感性和特異性。慎用縮略語、特殊符號、疾病例數(shù)等。一般不超過20個(gè)漢字。

    3.作者簡介:簡介內(nèi)容要以姓名,出生年,性別,民族,籍貫,單位名稱(含二級單位名稱),職稱,學(xué)位,研究方向,通訊方式的順序書寫。

    4.參考文獻(xiàn)中的標(biāo)點(diǎn)符號以英文半角符號書寫,字體請用Times New Roman。

    5.注釋編號用①②等形式,連續(xù)編號。參考文獻(xiàn)序號用[1]、[2] 等標(biāo)注,一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者,用同一序號標(biāo)示,并在序號“[ ]”外標(biāo)明引文頁碼。

    6.摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個(gè)。

    7.前言應(yīng)充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻(xiàn),全面評述相關(guān)研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國內(nèi)同行的工作。

    8.圖、表或照片應(yīng)按正文中出現(xiàn)的先后順序編號,并置于文中相應(yīng)位置。圖中內(nèi)容清晰,圖中文字建議使用小五號字。圖和照片的分辨率必須在600-900dpi之間,標(biāo)題在插圖下居中。

    9.論文如屬科研基金資助項(xiàng)目,應(yīng)在稿件首頁地腳處注明“基金項(xiàng)目:××課題或項(xiàng)目 (編號:××××)”,并附基金證書復(fù)印件。

    10.來稿須保證首發(fā)及原創(chuàng),已發(fā)表過的論文、抄襲的論文不予采用。來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,作者文責(zé)自負(fù)。本刊保留以法律途徑追究相關(guān)作者責(zé)任的權(quán)利。

    中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

    歷年影響因子和發(fā)文量

    主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

    機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
    學(xué)研究院 56 數(shù)學(xué);教學(xué);試題;高考;考試
    北京市順義牛欄山第一中學(xué) 55 數(shù)學(xué);教學(xué);函數(shù);知識;高考
    華中師范大學(xué) 50 數(shù)學(xué);教學(xué);知識;定理;微言
    南京師范大學(xué)附屬中學(xué) 43 教學(xué);數(shù)學(xué);思維;函數(shù);知識
    北京師范大學(xué) 42 數(shù)學(xué);教學(xué);高考;函數(shù);數(shù)學(xué)教學(xué)
    首都師范大學(xué) 36 數(shù)學(xué);教學(xué);函數(shù);課程;教學(xué)設(shè)計(jì)
    桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué) 36 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;數(shù)學(xué)課;數(shù)學(xué)教學(xué)
    北京教育學(xué)院 35 教學(xué);數(shù)學(xué);課程;函數(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)
    湖州市第二中學(xué) 27 數(shù)學(xué);教學(xué);課堂;知識;課堂教學(xué)
    紹興市高級中學(xué) 26 教學(xué);數(shù)學(xué);函數(shù);高考;復(fù)習(xí)

    中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志文章選集

    • 思維品質(zhì)視域下“古典概型”呈現(xiàn)方式比較研究 張定強(qiáng); 朱鴿
    • 求同理解數(shù)學(xué) 取異理解教學(xué)——基于“三個(gè)理解”的同課異構(gòu)評課與思考 付世安; 衛(wèi)小國; 周啟杰
    • 基于“學(xué)習(xí)的條件和教學(xué)論”的概念課教學(xué)設(shè)計(jì) 方小芹; 郭芳
    • 進(jìn)入課堂的數(shù)學(xué)寫作——三節(jié)“數(shù)學(xué)寫作”公開課的心路歷程 倉萬林; 李紅
    • 落實(shí)“教思考”過程 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)——以“基本不等式(ab)1/2≤(a+b)/2”學(xué)案設(shè)計(jì)為例 張漢軍
    • 反思性學(xué)習(xí)是發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要途徑 李建明
    • 在探究中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 林國夫
    • 不按常規(guī)教學(xué),只為提升核心素養(yǎng)——“點(diǎn)到直線的距離”教學(xué)實(shí)錄及思考 秦偉偉
    • 自覺發(fā)掘數(shù)學(xué)育人資源 智慧踐行立德樹人任務(wù) 吳世星
    • “維納斯現(xiàn)象”引發(fā)的思考——2019年課標(biāo)Ⅰ卷理科試題的啟示 薛紅霞
    • 高考解析幾何大題瓶頸分析與教學(xué)建議 劉景武
    • 基于理解的“對數(shù)運(yùn)算性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì) 楊軍; 布威麥爾耶姆·艾力
    • 整合內(nèi)隱性課程資源,促進(jìn)學(xué)生的自我構(gòu)建——“空間幾何體的表面積”教學(xué)實(shí)錄與評析 華志遠(yuǎn)
    • 立足教材 理解數(shù)學(xué) 優(yōu)化教學(xué) 祝要輝
    • 追溯數(shù)學(xué)史,引出新概念——也談弧度制的引入 王瑛

    中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志社聯(lián)系方式

    地址:北京西三環(huán)北路105號首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)樓

    郵編:100048

    主編:李海東

    常見問題

    中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版
    中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志

    價(jià)格:¥220.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號:2-220

    主辦單位:中國教育學(xué)會(huì)

    免責(zé)聲明

    若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:北京西三環(huán)北路105號首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)樓,郵編:100048。