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  1. 中學(xué)生物學(xué)
    收藏雜志
    • 創(chuàng)刊時(shí)間1985
    • 影響因子0.24
    • 發(fā)行周期月刊
    • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

    中學(xué)生物學(xué)雜志 省級(jí)期刊

    主管單位:江蘇省教育廳 主辦單位:南京師范大學(xué)

    《中學(xué)生物學(xué)》是一本由南京師范大學(xué)主辦的一本教育類(lèi)雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1985年,出版周期月刊,影響因子為0.24。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏收錄。

    出版信息:
    期刊類(lèi)別:教育
    出版地區(qū):江蘇
    出版語(yǔ)言:中文
    紙張開(kāi)本:A4
    基本信息:
    國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1232/Q
    國(guó)際刊號(hào):1003-7586
    郵發(fā)代號(hào):28-68
    全年訂價(jià):¥408.00
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    雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見(jiàn)問(wèn)題 推薦期刊

    中學(xué)生物學(xué)雜志介紹

    《中學(xué)生物學(xué)》是中等教育刊物。主要報(bào)道中學(xué)生物學(xué)教育改革和提高中學(xué)生物課教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。緊密結(jié)合中學(xué)生物學(xué)教學(xué)實(shí)際,幫助解決教和學(xué)中的疑難問(wèn)題,豐富中學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)。

    《中學(xué)生物學(xué)》具有鮮明的特色,主要表現(xiàn)在:關(guān)注中學(xué)生物課程與教學(xué)改革的方向,提供可資借鑒的教學(xué)改革理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí),探索現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用,分析研究高考動(dòng)向等。

    本刊主要資助項(xiàng)目有:江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目、安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題、福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題。

    本刊主要資助課題有:江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(2012SJD880079)、江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(2012SJB880052)、江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題(13YB210)、安徽省高等學(xué)校質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目(20100233)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(無(wú))、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD0951)、廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(2004C30)、江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(2012JSSPITP2049)、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(R-C201111)、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(無(wú))。

    中學(xué)生物學(xué)雜志征稿要求

    1來(lái)稿要求和注意事項(xiàng)

    1.1來(lái)稿要求論點(diǎn)正確,論據(jù)可靠,數(shù)字準(zhǔn)確,文字精煉,引用資料請(qǐng)列出文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)擇其最主要引用者。

    1.2文稿(可用復(fù)印件)要求用正楷抄錄或者用打印紙打印,打印字號(hào)一般用5號(hào)宋體。

    1.3每個(gè)標(biāo)題層次的劃分,一般不宜超過(guò)4級(jí)。如第一級(jí)層次1第二級(jí)層次1.11.2……第三級(jí)層次1.1.11.2.1……第四級(jí)層次1.1.1.11.2.1.2……編號(hào)應(yīng)該左起頂格書(shū)寫(xiě)。有標(biāo)題時(shí),在編號(hào)后空1個(gè)字的位置再寫(xiě)標(biāo)題,另起1行寫(xiě)具體內(nèi)容。具體內(nèi)容錢(qián)不加編號(hào)時(shí),其每段的第1行均左起空2個(gè)字的位置再書(shū)寫(xiě)。

    2文中的計(jì)量單位請(qǐng)用法定計(jì)量單位.表達(dá)量值時(shí),在公式圖表和文字?jǐn)⑹鲋?一律使用國(guó)家規(guī)定的計(jì)量單位,例如:kg、mL、m、h、min等,而不是用中文符號(hào)。已經(jīng)廢棄的計(jì)量單位不能再使用,如,畝、ppm等,應(yīng)將其換算成法定計(jì)量單位。

    3歡迎提供封面和封底的光面彩色生物照片。照片要求清晰、準(zhǔn)確、整潔、科學(xué)性強(qiáng),并注明中文名和學(xué)名,并請(qǐng)附上100-200字左右的說(shuō)明文稿。

    4來(lái)稿文責(zé)自負(fù),請(qǐng)勿一稿多投。對(duì)于一稿多投而造成惡劣影響的,我刊將予以曝光。稿件文題下書(shū)寫(xiě)作者姓名、單位以及郵政編碼,在文后請(qǐng)注明聯(lián)系電話(huà)。

    5稿件刊登與否,由本刊編委會(huì)最后審定。本刊對(duì)來(lái)稿有刪改權(quán)。半年之后未見(jiàn)錄用,稿件可自行處理。凡是不錄用的稿件一律不退,請(qǐng)自留底稿。

    6本刊經(jīng)新聞出版總署審核,已經(jīng)正式成為中國(guó)基礎(chǔ)教育知識(shí)倉(cāng)庫(kù)(CFED)的收錄期刊。從2003年起,請(qǐng)作者來(lái)稿時(shí)向本刊申明如果文章被刊登,是否同意被中國(guó)基礎(chǔ)教育知識(shí)倉(cāng)庫(kù)收錄。收錄不向作者收費(fèi)。對(duì)于未申明是否同意的來(lái)稿,我們將視為同意。作者著作權(quán)使用費(fèi)和本刊稿酬一次性給付。

    中學(xué)生物學(xué)雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

    歷年影響因子和發(fā)文量

    主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

    機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
    南京師范大學(xué) 141 教學(xué);生物學(xué);課程;高中生;高中生物
    華南師范大學(xué) 80 教學(xué);生物學(xué);高中生;高中生物;教學(xué)設(shè)計(jì)
    學(xué)研究院 58 生物學(xué);教學(xué);高中生;高中生物;學(xué)科
    南京師范大學(xué)附屬中學(xué) 53 教學(xué);生物學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);高中生;高中生物
    華中師范大學(xué) 51 生物學(xué);教學(xué);高中生;高中生物;生物學(xué)教學(xué)
    福建師范大學(xué) 49 生物學(xué);教學(xué);高考;試題;生物學(xué)教學(xué)
    浙江師范大學(xué) 47 教學(xué);生物學(xué);高中生;高中生物;高中生物學(xué)
    云南師范大學(xué) 42 教學(xué);生物學(xué);初中生;初中生物;課程
    華東師范大學(xué) 37 生物學(xué);教學(xué);中學(xué)生;中學(xué)生物;教育
    陜西師范大學(xué) 36 生物學(xué);教學(xué);高中生;高中生物;生物學(xué)教材

    中學(xué)生物學(xué)雜志文章選集

    • 例析高等植物性別決定遺傳基礎(chǔ) 李守宇
    • 鐵線(xiàn)蓮 王莉(攝影)
    • 基于新課標(biāo)的初高中生物學(xué)概念銜接研究——以“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位”為例 楊穎; 張鋒
    • 數(shù)學(xué)模型建構(gòu)在高中生物課堂教學(xué)中的創(chuàng)新嘗試——以“光合作用原理的應(yīng)用”一節(jié)為例 李博
    • 智慧教室環(huán)境下初中生物課堂論證式教學(xué)模式的嘗試——以“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”一節(jié)為例 吳小麗
    • “通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”(第二課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì) 劉虎
    • 基于科學(xué)探究的“植物體的結(jié)構(gòu)層次”概念教學(xué) 譚麗麗
    • 基于生活情境的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐——以“水和電解質(zhì)的平衡及其調(diào)節(jié)”教學(xué)為例 張惠
    • 基于培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的生物課堂教學(xué)探究──以“生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者──蛋白質(zhì)”為例 尹利軍; 張瑜
    • 優(yōu)化ATDE模式在學(xué)生高階思維培養(yǎng)中的應(yīng)用——以“物質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)”為例 吳俏燕; 李雪峰
    • 開(kāi)展多元項(xiàng)目活動(dòng),詮釋“做中學(xué)”教育理論——以“基因突變”課堂教學(xué)為例 金琦
    • 基于“最近發(fā)展區(qū)”理論的初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)——以“開(kāi)花和結(jié)果”一課為例 王娜
    • 在模擬實(shí)驗(yàn)中發(fā)展生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)——“細(xì)胞呼吸”第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 宋凱; 婁瓊
    • 淺談數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 江楹華
    • “探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響”實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 黃艷

    中學(xué)生物學(xué)雜志社聯(lián)系方式

    地址:南京市文苑路1號(hào)

    郵編:210046

    主編:戴傳超

    常見(jiàn)問(wèn)題

    中學(xué)生物學(xué)
    中學(xué)生物學(xué)雜志

    價(jià)格:¥408.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號(hào):28-68

    主辦單位:南京師范大學(xué)

    免責(zé)聲明

    若用戶(hù)需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商,地址:南京市文苑路1號(hào),郵編:210046。