教師教育科研雜志介紹

《教師教育科研》創(chuàng)辦于2005年，由全國(guó)教育科學(xué)研究會(huì)主管，全國(guó)教育科學(xué)研究會(huì)教師教育專業(yè)委員會(huì)主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育類部級(jí)期刊。欄目設(shè)置有：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽(yù)有中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等。旨在為教師教育工作者提供學(xué)術(shù)交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。涵蓋了教師教育政策、理論、實(shí)踐和研究等多個(gè)方面，是教師教育領(lǐng)域內(nèi)重要的學(xué)術(shù)期刊之一。以“研究教師教育、推進(jìn)教師發(fā)展”為宗旨，關(guān)注教師教育的理論與實(shí)踐問題，著重發(fā)表具有原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)性和前瞻性的研究成果。

雜志在教師教育領(lǐng)域內(nèi)具有廣泛的影響力。該雜志的讀者群體包括各級(jí)各類學(xué)校的教師教育工作者、教育科研人員、教育行政管理人員等。通過刊登高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和推廣優(yōu)秀研究成果，該雜志為推動(dòng)教師教育的理論和實(shí)踐發(fā)展提供了有益的參考。作為教師教育領(lǐng)域內(nèi)的重要學(xué)術(shù)期刊，具有廣泛的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值。它為教師教育工作者提供了一個(gè)學(xué)術(shù)交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，為推動(dòng)教師教育的理論和實(shí)踐發(fā)展做出了有益的貢獻(xiàn)。同時(shí)，該雜志始終堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的原則，注重論文的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性，為讀者提供了更為廣闊的學(xué)術(shù)視野。

教師教育科研雜志征稿要求

1.論文應(yīng)具有科學(xué)性和可靠性，采用科學(xué)的研究方法和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，得出可靠的結(jié)論。

2.論文應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和期刊的格式要求，包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋等部分。

3.文中引用他人作品時(shí)，請(qǐng)按照原作者姓名、文獻(xiàn)名稱、出版者和出版年順序列出，并以腳注方式(放置于當(dāng)頁下)用①②③……標(biāo)出注釋，并選擇“每頁重新編號(hào)”;參考文獻(xiàn)中的作者在兩名以上時(shí)須全部列出。

4.外文文獻(xiàn)在前，中文文獻(xiàn)在后。同一作者不同時(shí)期的文獻(xiàn)按出版時(shí)間的先后順序排列。外文書名以斜體書寫，實(shí)詞首字母大寫；外文論文篇名以正體書寫，僅篇名首字母大寫。每條頂格寫，回行時(shí)空兩格。

5.標(biāo)題層次標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，標(biāo)題層次劃分一般不超過4級(jí)。一級(jí)標(biāo)題為1，二級(jí)標(biāo)題為1.1，三級(jí)標(biāo)題為1.1.1，四級(jí)標(biāo)題為1.1.1.1。

6.注釋要完整規(guī)范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻(xiàn)題目、出版單位、出版時(shí)間（及雜志出版期號(hào)）、所引內(nèi)容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯(lián)網(wǎng)的，請(qǐng)注明題名、詳細(xì)網(wǎng)址及訪問時(shí)間。

7.來稿請(qǐng)?zhí)峁┳髡咄步?，注明姓名，出生年份，性別，籍貫，學(xué)位（或在讀學(xué)歷），技術(shù)職稱，聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。

8.文稿須附中文摘要，中文須內(nèi)容一致。中文摘要字?jǐn)?shù)控制在100~150字，英文摘要字?jǐn)?shù)少于100字。摘要中不得引用參考文獻(xiàn)。

9.優(yōu)秀稿件將提交參加我部論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。需要獲獎(jiǎng)證書的作者請(qǐng)?jiān)诟寮献⒚鳎蛑鲃?dòng)與我們聯(lián)系。

10.引言，說明課題的研究背景，引述該領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，說明本文選題意義和創(chuàng)新點(diǎn)；內(nèi)容不應(yīng)與摘要和結(jié)論雷同，不能出現(xiàn)圖表。